注意力訓練的內(nèi)容設(shè)計

根據(jù)我們在進行全腦教育訓練過程中的體會，我們將注意力訓練的內(nèi)容設(shè)置為兩大類：一類是動的訓練設(shè)計，一類是靜的訓練設(shè)計。

一、在動中訓練注意力

在動的過程中訓練孩子的注意力，就是用一些活動來設(shè)計孩子的注意力。這個內(nèi)容實際是非常多的，基本上生活中的任何一項活動、勞動、運動項目都可以作為注意力訓練的設(shè)計內(nèi)容。

比如在乒乓球的運動中，孩子要控制手部動作，發(fā)球、接球、看球等動作都需要孩子分配注意力到其中。而且每一個動作的訓練，也是有時間的持續(xù)、注意的分配、動作的切換等內(nèi)容，所以，把乒乓球打好本身就是在訓練注意力。

動的過程中，訓練注意力就是訓練孩子運用意識關(guān)注外在、關(guān)注身體，進行相互配合的用的訓練。

  家長了解大腦的開發(fā)可以讓孩子更聰明

首先家長們需要了解一個概念，那就是到底什么是右腦速算呢？

其實簡單來說，所謂的右腦速算就是讓孩子把一個算數(shù)拆分開，用多個部分的組合去計算一個算數(shù)集合，那么與此同時，孩子還需要用到自己的手指頭。

想必了解到這兒，家長們會突然想起些什么，這個方法好像有些眼熟。

沒錯，實際上，右腦速算和珠算的方法非常相似，它只是把“珠”換成了“手”，從本質(zhì)上來說，它們的差別并不大，而現(xiàn)在珠算已經(jīng)走出了課堂。

這是在告訴家長們，幼兒學習的能力和記憶的路線是呈現(xiàn)一個上升規(guī)律的，就算孩子沒有利用特別的方式去學習，他同樣可以獲得進步，幼兒記憶曲線的規(guī)律家長們掌握了，就不怕孩子學習效率低，左耳進右耳出了。

  我們要怎么開發(fā)右腦呢?

一、圖片訓練

右腦是形象的，我們用形象的圖片可以有效開發(fā)右腦。比如我們可以用很多帶有圖案的圖片，在規(guī)定的時間記憶它們的順序，然后復(fù)原，di一次效果可能不理想，但是只要堅持久了，我們會收獲意想不到的效果。

二、兩個手同時寫字

這個方法也像是一心二用，左手畫圓右手畫方也是同樣的道理，但是同時寫字可是要比前者要難很多。所以我們可以從簡單的開始，比如左手寫數(shù)字，右手寫字母，慢慢地，我們訓練到能夠?qū)懽约旱拿趾推渌说拿郑约旱牡刂泛腿思业牡刂?，甚至能夠同時寫兩段不同的小短文。還有就是可以兩個手同時畫畫，畫畫是形象的，能夠更有效刺激到右腦，訓練的方法同樣是由簡單到復(fù)雜，如果堅持下來，相信也會取得出人意料的效果。

  如何培養(yǎng)孩子專注力，右腦開發(fā)老師有妙招！

會自己玩的時候多提供一些拼接玩具

3歲左右的寶寶zui喜歡做的事情就是玩玩具了。據(jù)調(diào)查，父母給小孩買太多玩具，并不利于培養(yǎng)小孩的專注力，甚至還會影響小孩的專注力。所以，父母給小孩選購?fù)婢咴谫|(zhì)不在量。小孩有2件左右的玩具就足夠了，3歲的寶寶，培養(yǎng)專注力可以從玩具開始，父母可以讓小孩玩一些積木。

右腦開發(fā)加盟老師建議每次規(guī)定小孩在桌子上搭積木的時間為15分鐘，這個時間段父母不要去干擾小孩，讓孩子安靜地并且獨立地去搭積木。這樣也有助于小孩專注力的培養(yǎng)。