推拉黑板的作用是什么?

黑板早在中國出現(xiàn)是在1862年京師同文館開設(shè)以后圖為京師同文館總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，給我們的生活帶來了不小的改變，推拉黑板又稱復(fù)合黑板是近兩年來各地學校比較流行的新式書寫板，推拉黑板表面上和普通教學黑板用法是一樣的，但推開擋在外面的兩塊板面后，就出現(xiàn)了交互式電子白板或液晶觸摸電視，即可實現(xiàn)電教，推拉黑板的作用就在于此:使傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代教學相結(jié)合---書寫板與電子白板之間隨意切換，安全方便。

白板筆油墨的優(yōu)點有哪些?

黑板優(yōu)點：1.墨綠色。對于課堂這種絕大部分時間都需要盯著的東西，無疑是很保護眼睛的。2.粉筆沒有化工物質(zhì)（不知道這樣說對不對），不會產(chǎn)生刺激的氣味（白板筆油墨就有）。黑板缺點：1.反光。窗簾不拉的話白天非常反光，需要經(jīng)常偏頭才能勉強看清字。2.需要用粉筆。因此會對老師的手和肺造成很大的影響，特別是擦黑板的時候，粉塵太大白板優(yōu)點：1.清晰，非常的清晰。底色為白色，所以黑色寫在上面很顯眼。2.可選顏色多。筆的顏色可以有很多種，而且色彩比黑板靚麗很多。白板缺點：1.不好擦。用久了以后白板就會越變越黑，需要定期用專門的洗液來擦一遍。2.味道大。白板筆的油墨有刺激性的味道，不知道對身體有沒有傷害，雖然要湊近了才能聞到，但是老師長期使用的話也有隱患。

課堂教學中,版面浪費,成為當下不爭的事實

課堂教學中，版面浪費，成為當下不爭的事實。黑板，作為課堂的傳統(tǒng)媒介資源，按照課堂的課堂常規(guī)，一般都需要設(shè)置三面黑板，不少課改區(qū)域，基地學校也都在教室外面墻壁上添加了黑板，但是，由于對黑板的價值缺乏認識，黑板版面浪費的現(xiàn)象比較嚴重。尤其是隨著多媒體的使用，黑板的價值越發(fā)容易被人忽視。前端的黑板其實教室前端的黑板也有可作為的空間。每個教室都有黑板，它們猶如一塊塊責任田，供教育的農(nóng)夫們辛勤耕耘，播撒智慧。可以說，所有教具中，黑板是直觀、普通、常見的，或許是因為“熟悉的地方?jīng)]有風景”，很多班主任不把它當回事，不做規(guī)劃，權(quán)當擺設(shè)，使它成了被遺忘的角落，成了一塊寂寞的土地。

運用電子白板課件教育,已經(jīng)成為主流教育設(shè)備使講堂教育進程被回

運用電子白板課件教育，已經(jīng)成為主流教育設(shè)備使講堂教育進程被回憶并被再現(xiàn)。當正常的教育環(huán)節(jié)完成后，為了著重要點，或是為了讓差生有一個重溫常識、鞏固常識的進程，能夠再返回到所需頁面，對教育進程進行再現(xiàn)，進行強化，并協(xié)助差生進行二次學習。 電子白板的呈現(xiàn)，歸納了傳統(tǒng)的教育與當時的信息技能，在傳承了百年來傳統(tǒng)講堂教育習慣的一起，滿意了年展的需求，彌補了傳統(tǒng)多媒體教育儀器設(shè)備課件“預(yù)設(shè)有余，生成不足”的缺點。教師在運用電子白板備課時只要將預(yù)設(shè)的問題、資料放在資源庫中，上課時依據(jù)學生的學習狀況隨時調(diào)用，愈加靈敏便利。然后實現(xiàn)了真實意義上的電子白板多媒體教育。在平常的教育實踐中，充分發(fā)揮電子白板品牌的功能，使講堂愈加豐富，充分，確實進步教育質(zhì)量、進步教育功率。