有效提升學(xué)校學(xué)生宿舍的安全及管理效率，在所有的宿舍樓出入口安裝翼閘快速通道，采用人臉識(shí)別技術(shù)，配合輔助設(shè)置，標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境下準(zhǔn)確率可達(dá)到99%以上。

·快速通過率高：每通道每分鐘通過30人以上，意外情況下翼門自動(dòng)打開不影響疏散，與日常大門通行速度相當(dāng)。

·具有防尾隨功能，能夠在大人的流星情況下準(zhǔn)確識(shí)別每一個(gè)無權(quán)限人員。

·實(shí)時(shí)顯示在人員通過時(shí)，可以在顯示屏或大屏幕上實(shí)時(shí)顯示學(xué)生的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)等信息，處理速度不高50.1秒

·自動(dòng)統(tǒng)計(jì)：對(duì)進(jìn)出人員或晚歸、夜不歸宿的學(xué)生，校舍管理人員無須人工查寢，只需通過電腦把記錄進(jìn)行分析，自動(dòng)生成需要的名單，

·人臉識(shí)別有效防止代替刷s卡現(xiàn)象以及反潛入（學(xué)生進(jìn)入校舍后把卡交給別人再次持卡進(jìn)入）

人臉識(shí)別測(cè)溫終端強(qiáng)勢(shì)出擊，集“體溫檢測(cè)、口罩檢測(cè)、人臉識(shí)別、人臉比對(duì)、人證比對(duì)”于一體的門禁考勤設(shè)備，助力疫情防控工作“安全、穩(wěn)定”地開展。

人臉識(shí)別測(cè)溫終端是基于人的臉部特征信息進(jìn)行身份識(shí)別的一種生物識(shí)別技術(shù)，它的唯-性和不易被復(fù)fu制的良好特性為身份鑒別提供了必要的前提。而行人當(dāng)前的體溫也是是否開閘的前提條件。人臉識(shí)別高校應(yīng)用在當(dāng)今軟件小程序公眾號(hào)等普及且急劇增長(zhǎng)的情況下，學(xué)校也應(yīng)該實(shí)施一些較高的效率的軟件或小程序，使用不僅省錢省事，而且便捷好用的學(xué)生點(diǎn)名系統(tǒng)：1）老師無需花費(fèi)大量時(shí)間查看學(xué)生到勤情況，管理效率大大的提高并確保了每個(gè)學(xué)生的安全情況。人臉識(shí)別人行通道閘機(jī)系統(tǒng)就是把人臉識(shí)別測(cè)溫終端和人行通道系統(tǒng)相結(jié)合，通過對(duì)人臉的識(shí)別作為人行通道開啟的鑰匙。

人臉識(shí)別測(cè)溫儀可廣泛應(yīng)用于公共交通場(chǎng)站、入口，企業(yè)、學(xué)校、酒店、商場(chǎng)等人r流密集場(chǎng)所的出入口，無需改造改裝，即設(shè)即用，可隨時(shí)轉(zhuǎn)場(chǎng)，主要具有以下四大特點(diǎn)：

1. 通過高靈敏度的紅外熱成像技術(shù)，不停留、無接觸的溫度測(cè)量，效率遠(yuǎn)高于人工檢測(cè)。

2. 體溫檢測(cè)誤差不超過±0.5℃，毫秒級(jí)響應(yīng)速度，不聯(lián)網(wǎng)的情況下熱成像測(cè)溫功能也可以正常運(yùn)行。

3. 檢測(cè)結(jié)果更為直觀，并可通過后臺(tái)及時(shí)發(fā)出體溫超標(biāo)預(yù)警信息，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行鎖定抓拍。

4.產(chǎn)品無需專業(yè)安裝，通電即可運(yùn)行；布置靈活，可通過支架、掛架安裝，也可直接在桌面或其他適宜的位置擺放。

人臉識(shí)別測(cè)溫機(jī)，全力保衛(wèi)祖國的花朵

新的一年，寒假即將過去，即使受到疫情的影響，也不能阻擋春天的到來，現(xiàn)在全國已經(jīng)有大部分企業(yè)開工，中小學(xué)都已經(jīng)做著開學(xué)前的準(zhǔn)備。

春天，象征著希望，說起希望，第-個(gè)想起的就是中小學(xué)生，他們是祖國的未來，既是祖國的花朵，雖然疫情無法阻擋人們對(duì)生活的渴望及美好，但是對(duì)于防護(hù)我們一定不能掉以輕心，為了避免人工測(cè)溫所造成的交叉gan染，君安電子推出了人臉識(shí)別測(cè)溫機(jī)，該產(chǎn)品可實(shí)現(xiàn)無人化測(cè)量體溫，提供給學(xué)生更安全的測(cè)量環(huán)境，人臉識(shí)別測(cè)溫機(jī)支持人臉識(shí)別白名單通行，黑名單預(yù)警，人過留影等功能，支持識(shí)別人員是否帶口罩，實(shí)現(xiàn)定向人性化語音提示，加強(qiáng)防范意識(shí)。人臉識(shí)別智慧校園的宿舍管理有什么不一樣學(xué)校以往采用的人工考勤方式主要依靠教師、輔導(dǎo)員或者學(xué)生代表進(jìn)行考勤，在工作過程中存在著比較嚴(yán)重的主觀性以及其他人為因素，學(xué)生考勤管理效率低下、考勤結(jié)果可靠性不高，無法起到對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束的效果。