自助語(yǔ)音導(dǎo)覽系統(tǒng)的重要組成部分：

一、發(fā)射定位基1站：安裝在需要講解的區(qū)域，發(fā)射信號(hào)傳送給導(dǎo)覽機(jī)

二、接收無(wú)線導(dǎo)覽機(jī)：導(dǎo)覽機(jī)是參觀者佩戴的設(shè)備，無(wú)需人工操作，只要打開(kāi)開(kāi)關(guān)就可以，自動(dòng)感在施工安裝的過(guò)程中，定位基1站無(wú)線供電只需要安裝在需要講解的區(qū)域即可，發(fā)射基1站的信號(hào)發(fā)射呈球形無(wú)線波不能穿越障礙物，根據(jù)它的性能在安裝過(guò)程中就必須要注意一下幾點(diǎn)應(yīng)所在位置的信號(hào)，實(shí)現(xiàn)走到哪里就聽(tīng)到哪里

三、調(diào)試寫(xiě)碼軟件：調(diào)試軟件主要為基1站與導(dǎo)覽機(jī)設(shè)備定位ID編碼，調(diào)節(jié)定位基1站的信號(hào)感應(yīng)距離

創(chuàng)新夢(mèng)想找個(gè)支點(diǎn)!把語(yǔ)導(dǎo)覽機(jī)教育引入校園，從發(fā)展的眼光來(lái)看，語(yǔ)導(dǎo)覽機(jī)教育肯定會(huì)越來(lái)越普及，而且可以學(xué)到比計(jì)算機(jī)更的知識(shí)，除了能夠?qū)W到編程語(yǔ)言、程序設(shè)計(jì)以外，同時(shí)還能學(xué)到機(jī)電方面的知識(shí)，所以機(jī)器人教育進(jìn)入中小學(xué)教育是當(dāng)今科技發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)。

語(yǔ)導(dǎo)覽機(jī)教育是一種全新的綜合教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生可以充分發(fā)揮想象力去設(shè)計(jì)各種造型，學(xué)習(xí)多種編程、控制等先進(jìn)語(yǔ)導(dǎo)覽機(jī)技術(shù)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意，為創(chuàng)新教學(xué)模式和方法提供了廣闊的舞臺(tái)。

高句麗古跡旅游景區(qū)現(xiàn)已完成了長(zhǎng)壽王陵、好太王碑、禹山墓地、丸都山城、高句麗展示中心等景點(diǎn)設(shè)置語(yǔ)音導(dǎo)覽講解，每到一個(gè)景點(diǎn)，游客只要進(jìn)入景區(qū)大門，就能看風(fēng)景，聽(tīng)解說(shuō)，實(shí)現(xiàn)邊走邊聽(tīng)， 語(yǔ)音導(dǎo)覽機(jī)可以利用系統(tǒng)定位游客實(shí)時(shí)位置，自動(dòng)觸發(fā)“開(kāi)口說(shuō)話”，把眼前景觀、景物相關(guān)的簡(jiǎn)介播報(bào)出來(lái)，就像不知疲倦的真人導(dǎo)游，伴游客度過(guò)悠閑自在的高句麗休閑之旅。

而企業(yè)展、館展廳，則是企業(yè)營(yíng)銷的一個(gè)媒介，讓更多的人去了解去認(rèn)知企業(yè)文化的傳播。在以往以來(lái)企業(yè)展廳或者展館參觀時(shí)總是講解員帶著比較落后的小蜜蜂擴(kuò)音器在喊，這樣就容易給參觀者造成低端的表現(xiàn)。從而導(dǎo)致讓參觀者對(duì)企業(yè)展廳實(shí)力的一種錯(cuò)誤的判斷！

所以為了避免這邊尷尬的局面，很多大型企業(yè)展廳都引進(jìn)了生產(chǎn)的展廳分區(qū)講解器系統(tǒng)。