對(duì)于還未正式步入醫(yī)院或者剛進(jìn)入醫(yī)院工作的醫(yī)務(wù)人員來(lái)說(shuō)，對(duì)于白大褂的使用規(guī)范可能沒(méi)有很了解以至于著裝上會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。

比如醫(yī)學(xué)新生會(huì)理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為我們穿白大褂在學(xué)校自由走動(dòng)是沒(méi)有問(wèn)題的，但在很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們和老師們看來(lái)就不是如此了。

那么我們應(yīng)該怎樣正確使用白大褂呢?

白大褂不能像風(fēng)衣一樣敞開(kāi)來(lái)穿，要把扣子從上到下依次扣上，給人以干凈利落的印象。

還有我們經(jīng)常穿白大褂進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室，穿白大褂是為了隔離細(xì)菌。

如果敞開(kāi)來(lái)穿，就無(wú)法達(dá)到這一目的，還會(huì)把實(shí)驗(yàn)室里的細(xì)菌攜帶出去。

接著白大褂不能穿去一些公眾場(chǎng)合，因?yàn)樵谖覀兘?jīng)常穿白大褂出入于實(shí)驗(yàn)室與醫(yī)院這樣有很多病毒和細(xì)菌的場(chǎng)合。

如果你把白大褂穿到大街上，也就相當(dāng)于把醫(yī)院或?qū)嶒?yàn)室里的病毒和細(xì)菌帶到外面，這是非常不安全的。

我們穿白大褂的目的不僅僅是為了防止病毒傳播，也有保護(hù)自己的衣服不被污染的作用。

所以希望廣大新生們可以明白這一點(diǎn)，出于安全和衛(wèi)生的需要不要在校園中穿著白大褂自由穿梭，更不要穿著出現(xiàn)白大褂著食堂和商業(yè)街這種密集的場(chǎng)所。

為了鼓勵(lì)更多的年輕人選擇STEAM領(lǐng)域的，并追求STEAM相關(guān)職業(yè)，幫助他們將自己視為在這些領(lǐng)域能夠取得成功的人是很重要的。

其中一件常與科學(xué)家聯(lián)系在一起的東西就是白色實(shí)驗(yàn)服，俗稱“白大褂”。

正如之前研究套裝和實(shí)驗(yàn)服對(duì)成年人的影響時(shí)所看到的那樣，衣服是改變一個(gè)人自我形象的有力工具，白大褂對(duì)青少年對(duì)角色影響同樣非常重要。

同樣的課程，不同的著裝。兩個(gè)班級(jí)中，一個(gè)班的學(xué)生在兩個(gè)月的時(shí)間里至少要穿10節(jié)課的實(shí)驗(yàn)服，另一個(gè)班則不穿實(shí)驗(yàn)服。

老師們給每個(gè)班級(jí)上同樣的課，以減少老師教學(xué)的差異。研究人員在這10節(jié)課前后對(duì)參與者進(jìn)行了采訪，還對(duì)他們進(jìn)行了前后調(diào)查，

同時(shí)考察了許多因素，比如他們作為一名科學(xué)家的自我意識(shí)、他們對(duì)自己與科學(xué)相關(guān)的技能的信心，以及他們是否有與STEAM領(lǐng)域相關(guān)的職業(yè)目標(biāo)。

住院之后就會(huì)使用到醫(yī)院統(tǒng)一發(fā)放的

衣服、床單、被套，短則幾天，長(zhǎng)則數(shù)月。

這些衣物上不可避免的會(huì)沾上身上的血跡甚至病菌。醫(yī)院是如何給這些衣物清洗消毒的呢？

傳統(tǒng)洗滌模式與“租賃洗滌”模式的PK，

你更中意哪一種？洗滌

一些知識(shí) 據(jù)了解，一些大型醫(yī)院采用傳統(tǒng)的被服洗滌管理模式，醫(yī)院自行采購(gòu)，自行洗滌，自行管理。

為此醫(yī)院需配備專門的洗滌設(shè)備，對(duì)應(yīng)的洗滌人員。對(duì)日常更換的布草衣物進(jìn)行清洗和消毒。

但隨著洗滌數(shù)量及頻次越來(lái)越高，醫(yī)院涉及的洗滌質(zhì)量的管理工作（主要包括對(duì)紡織品的洗滌、運(yùn)輸、使用消毒制度、洗滌設(shè)備的消毒工作等的標(biāo)準(zhǔn)化管理。）愈發(fā)繁重，成本越來(lái)越高。