校園鑄銅人物銅雕它有一種激越的力量，他是一個(gè)民族對(duì)偉大人物光輝歷史的緬懷與銘記，他是一種直面大眾的正向教育，同時(shí)，名人雕塑還提供了一種交流空間，潛藏浸化在你日子里的每一天，偉大的名人雕塑能夠開啟無(wú)數(shù)文化朝圣者的心靈。"神形兼?zhèn)?是我國(guó)校園鑄銅人物銅雕創(chuàng)作為基本的審美準(zhǔn)則。中國(guó)的名人雕塑家都知道"神形兼?zhèn)?，其主要內(nèi)容是肖像作品在反映人物對(duì)象時(shí)達(dá)到形與神的統(tǒng)一。

       名人文化，是精神風(fēng)貌與精神內(nèi)涵、美學(xué)與美學(xué)追求凝聚。讓名人文化走進(jìn)百姓生活，就是通過名人文化的不斷滲透，讓百姓“來(lái)到”名人身邊，“走進(jìn)”名人的心靈，觸摸名人的成長(zhǎng)脈搏，從而將其內(nèi)化為每個(gè)奮斗者的自勵(lì)、每個(gè)有為者的自警，增強(qiáng)自豪感，激發(fā)人們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)建設(shè)。校園鑄銅人物銅雕大多數(shù)是以真人實(shí)物為模板雕刻出來(lái)，并不像美國(guó)、英國(guó)那樣，是在藝術(shù)和想象之下塑造出來(lái)的。

      校園鑄銅人物銅雕中包含兒童人物雕塑，兒童人物雕塑以兒童為雕刻對(duì)象，主要有石雕和銅雕兩種。往往用于表達(dá)一種童真、童趣，常常用于公園、游樂場(chǎng)和城市景觀雕塑之中。景觀人物雕塑中包含名人雕塑，明日雕塑以國(guó)內(nèi)外各大名人為雕刻對(duì)象的雕塑，如愛因斯坦等。主要用作紀(jì)念性雕塑，作為人們對(duì)名人的一種仰望和追憶。校園鑄銅人物銅雕中包含名人雕塑，名人雕塑以人物的業(yè)績(jī)，崇高的精神，深受百姓所喜愛，世界名人之多，在不同的國(guó)家與地域都有很大的影響。