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欽州問題少年教育機(jī)構(gòu)價格合理

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發(fā)布時間:2020-07-23 15:00  






肇慶立德學(xué)校常年面向全國招收8-18周歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自閉、厭學(xué)及離家出走等思想行為的問題青少年。(3)堅強(qiáng)勇敢的品質(zhì),在日常生活中,不管遇到大小困難不懂得以好的心態(tài)去面對,即使一點(diǎn)點(diǎn)困難也會使我半路跌倒,不懂得勇敢地站起來,在原地只會用眼淚來逃避問題,不懂得尋找解決的方法。學(xué)校以強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神,針對來自全國31個省、市、自治區(qū)有上網(wǎng)成癮、早戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年,進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補(bǔ)習(xí)等,

務(wù)實(shí)的學(xué)生管理

學(xué)校著力抓住

營造寓意濃厚的校園人文育人氛圍,著力校園的精美文化建設(shè)。         校園傳統(tǒng)經(jīng)典名言及圖片隨處可見,凸顯正直、誠信、守法、尚德、真善美的文化內(nèi)涵,彰顯新時期的工讀特色教育。常規(guī)組織開展豐富的校園內(nèi)外文化活動。辦學(xué)特色:轉(zhuǎn)化特色:與常規(guī)教育既有機(jī)融合,又相對獨(dú)立開展專門生教育轉(zhuǎn)化。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種更為寬松、友善、和諧的氛圍。(組織學(xué)生開展常態(tài)的誦讀活動,如精讀《成長故事》,《小故事大道理》等,討論感悟做人做事的道理,撰寫讀后感等)。



立德學(xué)校是一所開展“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎(chǔ)教育”有機(jī)融合教育的專門學(xué)校,開設(shè)有三個學(xué)部:

1、基礎(chǔ)教I育I部、

2、教育訓(xùn)練習(xí)部、

3、美術(shù)、音樂特長部;專業(yè)針對(10—17)周歲之間,品德行為偏常,不適應(yīng)主流學(xué)校發(fā)展(網(wǎng)絡(luò)依賴、早戀、厭學(xué)、親情冷漠、思想叛逆、離家出走、情緒沖動、打I架、藥(毒)I癮、夜不歸宿)的中小學(xué)生。


教師立德樹人。遵從傳道、授業(yè)、解惑的為師之道,以事明理,因人施教,因事施教,嚴(yán)謹(jǐn)耐心,剛?cè)嵯酀?jì)。※在教學(xué)方面,選擇性地開設(shè)小學(xué)和初中的部分文化課程,結(jié)合“問題學(xué)生”生活I(lǐng)體驗(yàn)與教育實(shí)際,以主題、專題的形式編寫鮮活且貼近“問題學(xué)生”實(shí)際的校本教材。(讓學(xué)生體會到教師對他精細(xì)的愛護(hù),真誠的信任。在對“問題學(xué)生”以嚴(yán)格教育的同時,立足“問題學(xué)生”真實(shí)的社會與家庭生活背景,給予一定的人性化關(guān)愛和理解,喚醒孩子的迷途認(rèn)知)。


網(wǎng)癮綜合癥患者的主要表現(xiàn)是:上網(wǎng)時精神興奮,心潮澎湃,欲罷不能,時間失控。沉溺于網(wǎng)上聊天或網(wǎng)上互動游戲,并由此而忽視與社會的交往、與家人的溝通,甚至對上網(wǎng)形成越來越強(qiáng)烈的心理依賴,以致不能分離。

網(wǎng)癮標(biāo)準(zhǔn)主要是指制定者根據(jù)上網(wǎng)時間而制定的標(biāo)準(zhǔn)。該標(biāo)準(zhǔn)的代表為中國2008年年底推出的《網(wǎng)絡(luò)成癮臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)》,該標(biāo)準(zhǔn)將每天6小時且連續(xù)三個月視為網(wǎng)癮。她猶豫再三,終于鼓起勇氣說:“吳老師,您懂心理學(xué),您說我該怎么辦了”“有什么難處吳老師幫你想辦法。2009年8月有媒體報道中國2010年將推出新的標(biāo)準(zhǔn),初步定為每周40小時,但該標(biāo)準(zhǔn)遭到IT工作者的質(zhì)疑。而且該標(biāo)準(zhǔn)遭到中國衛(wèi)I生I部的否定,認(rèn)為報道不實(shí)。


對于網(wǎng)絡(luò)成癮的判斷要謹(jǐn)慎 ,很多青少年青春期的時候,有一種很強(qiáng)的逆反心理,有回避大人監(jiān)視的意識,對新鮮事物又充滿了好奇,網(wǎng)絡(luò)是好的躲避環(huán)境 ,所以容易沉浸在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中,在虛擬的情況下跟人交往、游戲來躲避父母的監(jiān)視。以技術(shù)培訓(xùn)、勞動教育為載體,通過體驗(yàn)式勞動,讓學(xué)生在勞動中提高了思想,離校后能有較好的工作干、穩(wěn)定的品質(zhì)。所以,父母要重視到網(wǎng)絡(luò)對孩子的影響 ,包括好處和問題,采取積極的主動的防御措施 ,給他們提供很好的機(jī)會 ,給他們建立更強(qiáng)的一個生活信念和目標(biāo),這樣才能夠很好地控制欲望,從而合理地使用網(wǎng)絡(luò) ,真正地克服解決掉網(wǎng)絡(luò)成癮的問題。



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