目前我國(guó)境內(nèi)生產(chǎn)、銷(xiāo)售和使用的所有紡織產(chǎn)品執(zhí)行的是新的強(qiáng)制性國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB18401-2010《國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》，而學(xué)生服生產(chǎn)企業(yè)使用的學(xué)生服標(biāo)準(zhǔn)有《針織學(xué)生服》FZ/T73021-2004、《針織學(xué)生服》GB/T22854-2009、《兒童服裝學(xué)生服》FZ/T81003-2003、《機(jī)織學(xué)生服》GB/T23328-2009四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)同一考核項(xiàng)目有不同的要求，讓企業(yè)左右為難。好校服對(duì)于學(xué)生的吸引力是很強(qiáng)的，尤其是女學(xué)生，校服的款式甚至?xí)绊懫鋵?duì)升學(xué)學(xué)校的選擇，一些獨(dú)特的校服甚至引發(fā)了“仿造服”的風(fēng)潮，即仿造學(xué)生制服的款式設(shè)計(jì)流行服裝。建議質(zhì)監(jiān)部門(mén)在一般服裝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，研究制定針對(duì)校服的更加嚴(yán)格細(xì)致的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

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校服款式設(shè)計(jì)區(qū)別于其他市場(chǎng)銷(xiāo)售的服裝，每款設(shè)計(jì)都要有其獨(dú)特性，要有設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。校服設(shè)計(jì)師也需要從專(zhuān)業(yè)的角度考慮服裝的整體配搭效果，通過(guò)服裝充分展現(xiàn)學(xué)生美的精神風(fēng)貌。穿著整體效果好的服裝，甚至能夠喚醒學(xué)生對(duì)美的意識(shí)和追求。園服訂做價(jià)格

比如，日本的很多校服都有很強(qiáng)的獨(dú)特性和整體效果。好校服對(duì)于學(xué)生的吸引力是很強(qiáng)的，尤其是女學(xué)生，校服的款式甚至?xí)绊懫鋵?duì)升學(xué)學(xué)校的選擇，一些獨(dú)特的校服甚至引發(fā)了“仿造服”的風(fēng)潮，即仿造學(xué)生制服的款式設(shè)計(jì)流行服裝。園服訂做價(jià)格

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禮儀也非常重要，我在不同的場(chǎng)合除了講國(guó)學(xué)基本教材外，還提出中小學(xué)的校服問(wèn)題?，F(xiàn)在中小學(xué)的校服，都是質(zhì)量很差的運(yùn)動(dòng)裝，北京的孩子現(xiàn)在長(zhǎng)得都很胖，父母給孩子挑大號(hào)校服，中午他們都在大街上提著褲子走，沒(méi)人管。1、款式設(shè)計(jì)風(fēng)格調(diào)查2、體型特征調(diào)查3、色彩要求相比而然，香港各校服百花齊放，水手服式樣的女生校服配上百褶裙以及男襯衫西褲、五花八門(mén)的毛背心顏色配以白襪黑鞋，給人感覺(jué)新鮮朝氣。到日本、韓國(guó)等看看，校服不是隨時(shí)都穿，開(kāi)學(xué)或者畢業(yè)典禮一定穿校服，都是深色，非常好看，女生白襪子、皮鞋。但是我們的中學(xué)生就這么提著褲子，這些說(shuō)法很多人都同意，但是做起來(lái)千難萬(wàn)難，沒(méi)人去做。

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據(jù)介紹，目前，嘉興市所有中小學(xué)校都配有校服，以運(yùn)動(dòng)夏裝，春秋裝，冬裝為基本款式。私立學(xué)校或市立個(gè)人高中為學(xué)?；顒?dòng)或裝配禮服實(shí)施了中式禮服式制服。嘉興市有79所中小學(xué)，11所學(xué)校實(shí)施了個(gè)性化校服。計(jì)劃今年再增加9所學(xué)校。校服改革從20世紀(jì)90年代至今，各地以學(xué)校為單位或者是在一定區(qū)域內(nèi)學(xué)生統(tǒng)一穿著學(xué)生裝已實(shí)行了近二十年。在體育課上，你需要穿寬大的運(yùn)動(dòng)服。參加儀式需要莊嚴(yán)而優(yōu)雅的禮服。每日學(xué)習(xí)園服訂做價(jià)格是一件年輕而活潑的休閑裝......中小學(xué)生的校服一直是學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的話題。記者從嘉興市教育局了解到，嘉興市計(jì)劃在城市試點(diǎn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，推廣更加獨(dú)特，色彩鮮艷的城市教育體系。目前，已發(fā)布個(gè)性化校服推廣計(jì)劃，學(xué)生制服將被視為校園文化特色的重要載體。由于學(xué)校制度，一所學(xué)校和一種風(fēng)格，學(xué)校文化被融入校服設(shè)計(jì)與學(xué)生的年齡特征，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生制服。舒適，美觀，高品質(zhì)，個(gè)性化的目標(biāo)。分三個(gè)階段實(shí)施