武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái)，紅色部分代表太陽(yáng)寓意學(xué)校的力量，整個(gè)校徽象征著家庭與學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

自閉癥患者很少會(huì)說(shuō)話，更傾向于用手勢(shì)來(lái)表達(dá)自己的需求，很多自閉癥患者的病情發(fā)展到重度的原因，往往是因?yàn)椴涣私廨p度自閉癥的表現(xiàn)，也沒(méi)有采取相對(duì)應(yīng)的措施，從而使得病情惡化。今天媽網(wǎng)百科就來(lái)跟大家科普一下輕度自閉癥的表現(xiàn)。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，并在登記備案。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái)，紅色部分代表太陽(yáng)寓意學(xué)校的力量，整個(gè)校徽象征著家庭與學(xué)校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！ 自閉癥"這一概念是由美國(guó)醫(yī)生Leo Kanner于1943年提出并確定下來(lái)的。但自閉癥的現(xiàn)象則是在其概念被確定之前就已經(jīng)存在了，可以說(shuō)自閉癥有一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)去，但卻有很短的歷史。即自閉癥這種疾病的發(fā)生與現(xiàn)代社會(huì)的環(huán)境沒(méi)有直接的聯(lián)系。

兒童自閉癥中心《雨中起舞》一書(shū)譯成中文后，在許多家長(zhǎng)中引起極大的興趣，紛紛寄希望于“聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合”能像喬琪一樣挽救他們的孩子。但有一點(diǎn)值得注意的是，根據(jù)布拉德醫(yī)生（喬琪的醫(yī)生）的統(tǒng)計(jì)資料，他共對(duì)八千個(gè)進(jìn)行過(guò)“聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合”，其中有48位自閉癥患者，僅有喬琪完全從自閉癥中走出來(lái)。目前美國(guó)自閉癥研究所的研究報(bào)告認(rèn)為：“聽(tīng)統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)是患者有聽(tīng)覺(jué)過(guò)敏現(xiàn)象。但目前的實(shí)驗(yàn)表明，聽(tīng)統(tǒng)訓(xùn)練并不能改變聽(tīng)覺(jué)過(guò)敏，卻能改變患者的行為？所以這種理論還有待更多的研究來(lái)證明?！?/span>后須說(shuō)明的是首先必須確定參加聽(tīng)統(tǒng)訓(xùn)練的兒童是否是由于聽(tīng)覺(jué)敏感所導(dǎo)致自閉癥，否則聽(tīng)統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)于他就失去了前提條件。