互動教學系統(tǒng)的——教學方式介紹

多維思辨式互動

把現(xiàn)有定論和解決問題的經驗方法提供給學員，讓學員指出優(yōu)劣加以完善，還可以有意設置正反兩方，在爭論中尋找結果。一般方法為解說原理——分析優(yōu)劣——發(fā)展理論。這種方法課堂氣氛熱烈，分析問題深刻，自由度較大，但要求教員必須充分掌握學員基礎知識和理論水平，并對新情況、新問題、新思路具有較高的分析把握能力。

北京日月星云《小學科學3D互動教學系統(tǒng)》——特點介紹

1. 趣味性：VR/3D產品呈現(xiàn)出的強大視覺沖擊力，會激發(fā)學生極大、持久的學習興趣，實現(xiàn)讓學生主動、快速、牢固地掌握知識，大大提高教學質量。

2. 效率性：VR/3D互動教學產品極大地豐富了教師的教學手段，使復雜、抽象的知識變得直觀、簡單，學生更容易理解，教學更有效效。同時，可以大大減輕教師的課業(yè)負擔和倦怠性，使教師的教學工作變得輕松、有趣。

互動教學系統(tǒng)的特點

● 真正實現(xiàn)自主與協(xié)作學習學生可以通過教材知識、幫助教程、相關資源、課堂檢測等豐富的課題資源進行自主學習；以在線討論交流、互相發(fā)送信息、共享和發(fā)送文件、小組合作發(fā)布作品、互相評價作品、共建學習資源等交互形式，使每個小組成員充分參與，真正做到小組合作學習。

● 人性化設計學習界面簡潔美觀，學習導航菜單隨學習進度動態(tài)變化，教師界面操作分類合理。

互動教學系統(tǒng)——互動方式介紹

“互動式”教學是一種教學模式，就是把教育活動看作是師生進行一種生命與生命的交往、溝通，把教學過程看作是一個動態(tài)發(fā)展著的教與學統(tǒng)一的交互影響和交互活動過程。

在這個過程中，通過優(yōu)化“教學互動”的方式，即通過調節(jié)師生關系及其相互作用，形成和諧的師生互動、生生互動、學習個體與教學中介的互動，強化人與環(huán)境的交互影響，以產生教學共振，達到提高教學效果的一種教學結構模式。