藝術(shù)生與文化生區(qū)別

　一、復(fù)習(xí)模式

　　藝術(shù)生在高三上半年要參加專業(yè)課集訓(xùn)，1-3月份要參加專業(yè)課考試，所以高三上半年基本上是沒(méi)有時(shí)間學(xué)文化課的。不推薦題海學(xué)習(xí)之余，同學(xué)之間要多交流，一方面可以相互加油鼓勁，另一方面可以在學(xué)習(xí)上互幫互助。而文化生在高三通常有一輪、二輪、三輪、沖刺的四個(gè)復(fù)習(xí)階段，當(dāng)藝術(shù)生回校后，文化生已經(jīng)進(jìn)入了高考沖刺的復(fù)習(xí)階段。加上，藝術(shù)生文化課的基礎(chǔ)又比較薄弱，所以，藝術(shù)生不能完全照搬文化生的復(fù)習(xí)模式。

　　二、教材不同

　　進(jìn)入高三后，高中階段的基本知識(shí)已經(jīng)學(xué)完，在選用復(fù)習(xí)資料上藝術(shù)生和文化生又有了本質(zhì)的區(qū)別。由于藝術(shù)生的基礎(chǔ)差，像平時(shí)文化生常用的53、38套這類偏難的復(fù)習(xí)資料是不適用藝術(shù)生的，藝術(shù)生專用的文化課復(fù)習(xí)教材是藝考生文化課百日學(xué)案。

　　三、藝術(shù)生=文化生 文化生≠藝術(shù)生