VR安全體驗(yàn)管是通過虛擬現(xiàn)實(shí)VR技術(shù)結(jié)合電動(dòng)機(jī)械創(chuàng)建與現(xiàn)實(shí)社會(huì)類似的環(huán)境，具有真實(shí)、互動(dòng)、情節(jié)化的特點(diǎn)，讓體驗(yàn)者親身去感受施工過程中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn)場景，增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的形象性與趣味性。在安全體驗(yàn)的全部過程中，均有聲音和文字引導(dǎo)操作，根據(jù)指引操作就可完成全部的安全教育體驗(yàn)，無特殊操作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在體驗(yàn)過程中，根據(jù)不同的體驗(yàn)內(nèi)容，配以相應(yīng)的視覺、聽覺和體感觸覺，來實(shí)現(xiàn)更加逼真的沉浸式體驗(yàn)。安全體驗(yàn)館中的安全帶體驗(yàn)，能有效的讓我們體驗(yàn)高空未系安全帶給我們的生命財(cái)產(chǎn)帶來的嚴(yán)重危害，從而留下深刻印象響，使我們?cè)谌粘９ぷ髦?，能夠避免這些不必要的安全事故的發(fā)生。

　VR安全體驗(yàn)館近幾年已經(jīng)逐漸的被大眾所接受,人們因?yàn)樗陌踩逃饔梅浅Ｏ矚g它.當(dāng)VR安全體驗(yàn)館工地施工的時(shí)候,生產(chǎn)廠家不愿意看到的就是安全事故的發(fā)生.因?yàn)閂R安全體驗(yàn)館建立的主要目的就是為了提高工人的安全防范意識(shí),減少事故的發(fā)生

　vr工地安全體驗(yàn)館要求各施工單位在工作開展前進(jìn)行一次安全警示教育,全員簽訂"反違1章承諾書"強(qiáng)化職工"我要安全"的意識(shí),倡導(dǎo)"我的安全不能交給他人"的理念

VR體驗(yàn)館的特點(diǎn)

隨著VR技術(shù)逐步走向風(fēng)口，工程行業(yè)中的VR應(yīng)用也越來越廣泛，從建筑設(shè)計(jì)中VR的應(yīng)用到教育培訓(xùn)中的VR使用，安全教育與VR的關(guān)系將會(huì)越來越緊密。VR應(yīng)用于安全教育的優(yōu)勢(shì)：多感知性。學(xué)習(xí)者在計(jì)算機(jī)虛擬的場景中全心投入視聽力觸覺等多種感覺及運(yùn)動(dòng)感受信息反饋，刺激神經(jīng)系統(tǒng)關(guān)聯(lián)反應(yīng)，獲取感官協(xié)調(diào)效應(yīng)，提高學(xué)習(xí)效率。交互性。學(xué)習(xí)者操控專業(yè)的VR設(shè)備，以手勢(shì)、動(dòng)作、眼球追1蹤、語音識(shí)別、表情識(shí)別及腦電波等本能的方式自然地和虛擬環(huán)境進(jìn)行交互，體驗(yàn)。虛擬環(huán)境中的質(zhì)量模型樣板由軟件繪制，有效避免了由于工人技術(shù)不同帶來的樣板標(biāo)準(zhǔn)化的差異。

隨著VR技術(shù)逐步走向風(fēng)口，工程行業(yè)中的VR應(yīng)用也越來越廣泛，從建筑設(shè)計(jì)中VR的應(yīng)用到教育培訓(xùn)中的VR使用，安全教育與VR的關(guān)系將會(huì)越來越緊密。VR應(yīng)用于安全教育的優(yōu)勢(shì)：想象性。學(xué)習(xí)者置于虛擬的真實(shí)環(huán)境中，隨著情節(jié)和環(huán)境變化，自發(fā)地1推理判斷聯(lián)想，萌發(fā)新的構(gòu)想和感知，反饋給系統(tǒng)，系統(tǒng)結(jié)合學(xué)習(xí)者狀態(tài)，與學(xué)習(xí)者互動(dòng)，實(shí)時(shí)更新選擇新的環(huán)境情節(jié)，再次傳遞給學(xué)習(xí)者。VR技術(shù)使學(xué)習(xí)創(chuàng)造融為一體，學(xué)習(xí)者兼顧學(xué)習(xí)者和角色雙重身份，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的想象力和創(chuàng)造力。通過觀察電流過載而引發(fā)電線高溫、熔斷、燃燒的現(xiàn)象，讓人感受電線過載后的嚴(yán)重后果。