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機(jī)構(gòu)內(nèi)部的陳設(shè)。

一些充滿藝術(shù)感與趣味性的小裝飾品對(duì)于一家少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言是必不可少的。首先，孩子們的天性決定了他們非常喜歡這樣的小工藝品，其實(shí)也能讓機(jī)構(gòu)的環(huán)境看起來(lái)更活潑、更具有親和力。所以，多多去了解一下現(xiàn)在的孩子們都喜歡一些什么角！另外擺放一些孩子們平時(shí)手工課制作的作品也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇哦。

不后拋開純理性認(rèn)識(shí)，就會(huì)被各種清規(guī)戒律、條條框框所束縛，不能達(dá)到藝術(shù)視覺階段。

素描雖然科學(xué)性很強(qiáng)，但它終歸不是科學(xué)而是藝術(shù)。故反對(duì)只憑道理按規(guī)律作畫的傾向。藝術(shù)依賴于感覺（雖然它，是經(jīng)過理性錘煉后深化了的感覺）而不是直覺。

在長(zhǎng)期作業(yè)中，在對(duì)同一物體的反復(fù)研究過程中，始終把握的生動(dòng)的印象也是重要的，素描頭像中畫嘴的方法與技巧。

畫家的眼睛和普通人的不同，普通人沒有必要從事這種從感性到理性的多次反復(fù)的視覺訓(xùn)練。既要作畫家，就必須具備畫家的"眼力".

一幅素描作業(yè)反映作者的眼力，反映作者的理解的深度和廣度。沒有理解作基礎(chǔ)，眼力永遠(yuǎn)是原始的，不提高藝術(shù)視覺能力，眼力又永遠(yuǎn)會(huì)停留在理性階段，并受理性的控制。

國(guó)內(nèi)藝考

以美術(shù)類專業(yè)為例子，國(guó)內(nèi)美術(shù)專業(yè)院校，尤其是除央美、國(guó)美、清華以外的各地方美院，以及綜合類院校中美術(shù)專業(yè)的校考，大都強(qiáng)調(diào)技法，方向單一雷同，校與校、年與年之間差別并不大，甚至似乎已形成一套固定的考察模式。

其特點(diǎn)是把一個(gè)整體的東西分割為幾個(gè)細(xì)節(jié)去分別完成，并在每一個(gè)細(xì)節(jié)都加以標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判分?jǐn)?shù)。這種考法可以快速的反應(yīng)考生的基本功和造型能力，但也忽略了學(xué)生的自主創(chuàng)造能力和對(duì)美、對(duì)藝術(shù)形式本身的自我認(rèn)知和創(chuàng)造的意識(shí)。

終導(dǎo)致各個(gè)美院的考目像歷年的高考作文題一樣被大家不停猜測(cè)、相互比較。而學(xué)生為了準(zhǔn)備考試需要花上極大地精力研究各種高難度的考題，進(jìn)行大量的有針對(duì)性的練習(xí)。