陜西中青公培教育文化有限公司 分享特崗教師是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策。通過公開招聘高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

哪些情況會(huì)被解聘？聘用合同書中規(guī)定，如果特崗教師存在下列情形之一，聘用方可以解除合同：學(xué)歷、健康證明及利用其他不正當(dāng)手段騙取聘用的；嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或任教學(xué)校規(guī)章制度的；故意不完成工作任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重后果的；嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德，影響惡劣的；嚴(yán)重失職，徇私舞弊，給學(xué)校利益造成重大損失的；被依法追究責(zé)任的。

早專門論述教育教學(xué)問題的著作是(C )。

A.《論語(yǔ)》 B.《大學(xué)》 C.《學(xué)記》 D.《孟子》

【】C。解析：本題考查的是《學(xué)記》的地位。《學(xué)記》不僅是中國(guó)古代也是早專門論述教育教學(xué)問題的論著。《學(xué)記》系統(tǒng)而地闡明了教育的目的及作用，教育和教學(xué)的制度、原則和方法，教師的地位和作用，師生關(guān)系以及生生之間的關(guān)系。因此，C選項(xiàng)正確。

ABD三項(xiàng)均與題意不符，故本題選擇C選項(xiàng)。

有人形象地比喻，美國(guó)建國(guó)時(shí)期的教育為“乘汽車前進(jìn)”，南北時(shí)期為“乘火車前進(jìn)”，后美國(guó)教育的發(fā)展可謂是“乘直升飛機(jī)前進(jìn)”，這說明影響學(xué)校的發(fā)展規(guī)模與速度的因素是( )。

A.生產(chǎn)力 B.政治經(jīng)濟(jì)制度 C.文化 D.人口

【】A。解析：本題考查的是教育與社會(huì)的關(guān)系。

選項(xiàng)A，生產(chǎn)力對(duì)教育具有制約作用，具體表現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：生產(chǎn)力水平?jīng)Q定了教育發(fā)展的水平;生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度;生產(chǎn)力水平制約教育體制、結(jié)構(gòu)的變化;生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段。

選項(xiàng)B，政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì);政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán);政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利;政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的。

選項(xiàng)C，文化對(duì)教育具有一定的影響，具體表現(xiàn)為文化影響教育目的的確立;文化影響教育內(nèi)容的選擇;文化影響教育教學(xué)方法的使用。

選項(xiàng)D，人口數(shù)量影響教育發(fā)展的規(guī)模與教育投入;人口質(zhì)量影響教育質(zhì)量;人口結(jié)構(gòu)影響教育結(jié)構(gòu)。

題干中，表述制約學(xué)校發(fā)展規(guī)模和速度的是生產(chǎn)力。故為A。