電梯維修培訓(xùn)能夠使學(xué)生了解簡(jiǎn)單機(jī)械零件圖和裝配圖、電梯安裝土建圖，了解常用工具、夾具、量具的名稱、規(guī)格、用途和維護(hù)方法。掌握電氣工程、歐姆定律、電阻串并聯(lián)和簡(jiǎn)單交直流電路計(jì)算的基本知識(shí)等。

使學(xué)生掌握電梯牽引機(jī)械、控制機(jī)構(gòu)、起升部件、轎廂對(duì)重等部件的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握裝置的結(jié)構(gòu)和工作原理。了解運(yùn)行的一般原理，掌握1M/S以下繼電器信號(hào)控制的交流和雙速電梯的電氣控制原理圖、接線圖，以及各種電氣安全保護(hù)裝置的原理和調(diào)試知識(shí)，了解一些交流調(diào)速電梯的操作方法。

電梯維修培訓(xùn)讓學(xué)生掌握其中的安裝驗(yàn)收規(guī)范、技術(shù)操作規(guī)程、消防知識(shí)、安全用電知識(shí)、保護(hù)接地和接零。使受訓(xùn)人員熟悉電梯安裝、維護(hù)所需的各種工具、量具規(guī)格和維護(hù)方法，掌握電工、鉗工、焊接、氣割等安全操作技能，掌握電梯安裝、維護(hù)、維護(hù)的程序和方法，具有排除一般故障的能力。

電工培訓(xùn)中要掌握的事項(xiàng)

說起電工培訓(xùn)的相關(guān)事項(xiàng)，在我們的生活中很常見。由于工業(yè)依賴電力供應(yīng)，維修人員也供不應(yīng)求，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛涌現(xiàn)。因此，在實(shí)際操作中，還需要掌握安全知識(shí)，如電工安裝、維修操作等，這些知識(shí)需要嚴(yán)格遵守，操作規(guī)程也不容忽視。

操作人員須嚴(yán)格遵守停電和送電的規(guī)定。在帶電部件附近進(jìn)行電氣操作時(shí)，應(yīng)保持可靠的距離。嚴(yán)禁安裝單線、一地、二線、一地、三線、一地(地)電氣設(shè)備。不要弄濕電源插座和其他電源插座，不要用手擦拭燈座和電源插座。

培訓(xùn)結(jié)束后，要更加注意安全操作。例如，穿戴專業(yè)防護(hù)裝備并定期檢查。攀爬工具須固定并定期檢查，在潮濕環(huán)境中使用移動(dòng)設(shè)備時(shí)，請(qǐng)務(wù)必使用36V安全低壓電源。

經(jīng)過系列的電工培訓(xùn)，收入還是可觀的。我們認(rèn)為這類培訓(xùn)更合適的發(fā)展方向是機(jī)電維修的發(fā)展。不是每個(gè)人都會(huì)富有，但他們不會(huì)餓死。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，在工廠當(dāng)技工是完全可能的。

電工是當(dāng)前社會(huì)比較熱門的行業(yè)之一，許多人有了想要進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)電工的想法，那么到底該如何去找一所好學(xué)校，怎樣判斷電工培訓(xùn)學(xué)校的好壞？下面我們來簡(jiǎn)單介紹一下這件事。

先要看學(xué)校的大小，這個(gè)大小并不是指占地面積，而是學(xué)校所擁有的師資力量、校園氛圍、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和老生的現(xiàn)狀等多方面，我們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，可以從側(cè)面入手，了解學(xué)校的歷史、學(xué)校的理念、教師的授課、老師的指導(dǎo)、學(xué)生的接觸等等，這些方面的細(xì)節(jié)都可以體現(xiàn)出學(xué)校的教學(xué)規(guī)模。

電工培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)周期也是非常重要的參考標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)每一位學(xué)員的不同需要，進(jìn)行培訓(xùn)的周期也應(yīng)有所不同，一般來講，既然進(jìn)行了有針對(duì)性的技能培訓(xùn)，那么周期不宜過長(zhǎng)，以免讓人產(chǎn)生懈怠心理，還應(yīng)該注意到周期的合理性，要讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來接受理論，進(jìn)行實(shí)際操作，注重培訓(xùn)，才更有價(jià)值，更有意義。

考察教學(xué)法，對(duì)學(xué)生來說，要進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，對(duì)整個(gè)流程來說，沒有比教師的指導(dǎo)更重要了，所以對(duì)教師的教學(xué)方法的考察，是否切合學(xué)生的實(shí)際需要和理解能力的培養(yǎng)，也是很有必要的，一位出色的教師，往往能通過一道題，延伸出兩個(gè)三道題，甚至幾道題，相信這樣一位有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，又極有教法的教師。