教師工作站

教師工作站，完成教師課前節(jié)目編排和定時播放編排兩大功能。

授課教師可以通過工作站軟件把音頻資料從聲卡錄入自己的工作電腦，壓縮制作成課件，并上智能化菜單標簽。然后把課件上傳到系統(tǒng)服務(wù)器。

授課教師還可以通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)先設(shè)定各自授課班級的定時播放內(nèi)容?？梢园才旁缤碜粤暥〞r收聽教材同步的語音內(nèi)容，也可以安排收聽與自己授課班級水平相當或稍有提高的真實場景內(nèi)容。每一個班級都可以有自己個性化的定時播放內(nèi)容。

·網(wǎng)絡(luò)語音終端

網(wǎng)絡(luò)語音終端，完成網(wǎng)絡(luò)音頻流的同步接收及音頻解壓。

基于嵌入式計算機的網(wǎng)絡(luò)語音終端，能夠處理高速網(wǎng)絡(luò)信號。采用硬件音頻解1碼，具有自動糾錯功能。高保真音效平衡，保證解1碼還原的音頻信號，具有CD質(zhì)量，與電腦輸出的數(shù)碼音樂具有完全相同的效果。

有線電視網(wǎng)絡(luò)工程一般有兩部分，一是前端設(shè)備的設(shè)計；二是分配系統(tǒng)（或網(wǎng)絡(luò)）的設(shè)計。對于一線通廣播系統(tǒng)來說，需要注意如下幾個方面：前端設(shè)備主要是解決各種信號的混合問題，WK-F600系統(tǒng)廣播主機已經(jīng)高度集成，由廣播主機輸出的信號已經(jīng)將多路音頻調(diào)制信號和多路數(shù)據(jù)調(diào)制信號混合，對于沒有有線電視等其它信號的情況就可以直接輸出到有線電視傳輸網(wǎng)絡(luò)中。場強儀，是做有線電視工程必備的設(shè)備，做工程測量使用便攜式的比較方便。對于已經(jīng)有其它信號的場合則可以使用一個2分配器作為混合器將廣播主機信號和其它的有線電視1信號混合后傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)中去，需要注意的是，廣播主機的輸出信號電平在95db左右，2路混合信號電平不要相差太多(1好不要超過10db)

分配系統(tǒng)是將前端系統(tǒng)的信號經(jīng)過線纜和分支、分配器和放大器等器材按要求傳輸?shù)接脩艚K端的一套有線傳輸網(wǎng)絡(luò)。設(shè)計時可以根據(jù)前端設(shè)備的輸出電平，計算出用戶端電平，計算時需要考慮傳輸電纜的損耗、分配器損耗、分支器接入損耗等因素。分配器還可以作為衰減器來使用，當由OUT口進，其它OUT口輸出時的衰減最1大，由OUT口進，IN口輸出時衰減較小。如果計算結(jié)果不能滿足需要，就要調(diào)整前端設(shè)備的輸出電平和改變分配方式，以適應(yīng)用戶端電平的需要，必要時可增加放大器或衰減器或調(diào)整放大器斜率。

傳輸電纜室外一般采用SYV-75-7電纜，如果距離比較遠可以采用SYV-75-9或SYV-75-12的電纜，室內(nèi)一般采用SYV-75-5線纜以節(jié)省成本。

P網(wǎng)絡(luò)數(shù)碼廣播系統(tǒng)，利用以太網(wǎng)傳輸音頻信號和控制信號的廣播系統(tǒng)；為減少傳輸線路損耗，一般都采用70V或100V定電壓高阻抗輸送。優(yōu)點是以太網(wǎng)現(xiàn)在非常普及，安裝調(diào)試比較方便，由于是數(shù)碼傳輸，終端可以獲得和傳輸前端一樣的音質(zhì)，同時可以不需要添加任何硬件即可以同時傳輸多路音頻信號，從音質(zhì)和功能上說應(yīng)該是目前1好的廣播系統(tǒng)，但缺點是目前價格應(yīng)該也是1高的，另外如果和其他設(shè)備共網(wǎng)絡(luò)，因為以太網(wǎng)是一個通過沖突檢測而實現(xiàn)的時分復(fù)用網(wǎng)絡(luò)，當網(wǎng)內(nèi)有其他占用大量帶寬的設(shè)備使用時，極限情況下有可能會導致廣播系統(tǒng)播放出現(xiàn)卡頓等情況；對于廣播要求非常高的場合可以另外建一套專門用于廣播的以太網(wǎng)，但這樣成本會進一步增加。