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迷笛轟趴館獨有的K房設(shè)計,吸聲遮光,為客人打造了一個不被外界干擾的演奏平臺。很多人一進門就沖著它去,云端點歌系統(tǒng)配備環(huán)繞音響,高格調(diào)的環(huán)境下,滿足你麥霸的表演欲望,特別要強調(diào)的是還有景觀包廂,自帶陽臺可看外景,當朋友在里面嗨唱的時候自己安靜坐在陽臺思考人生,豈不美哉。與別家KTV不同的是,每個包間都配備了4個話筒,的音響效果很好地消除了齒音和嘯叫,輕輕松松做自己的K歌麥霸。
學(xué)校開展戶外拓展活動有利于傳統(tǒng)教育觀念和方式的改變,傳統(tǒng)教育一個致命的弱點就是在教學(xué)過程中只重視對學(xué)生進行知識的傳授,并把傳統(tǒng)知識技能當作教學(xué)的終目的。盡管近幾年一直強調(diào)教學(xué)要以學(xué)生為主體,但實際上以教師為主學(xué)生為輔的傳統(tǒng)教育方式始終沒有多大改變。傳統(tǒng)的教育把知識的學(xué)習(xí)與人的精神建構(gòu)分離開來,把社會角色的規(guī)定與人的整體發(fā)展分割開來,這樣不利于學(xué)生個性的發(fā)展,不利于培養(yǎng)具有精神和創(chuàng)造性的人才。拓展訓(xùn)練(即體驗式培訓(xùn))與傳統(tǒng)教育的區(qū)別在于拓展訓(xùn)練完全以學(xué)生為中心,以學(xué)生的 “學(xué)”為主。在拓展訓(xùn)練里,“學(xué)”是為導(dǎo)致某些預(yù)期結(jié)果而特別為學(xué)生設(shè)計的一些活動。而“教”是旨在通過信息、練習(xí)、游戲等方式為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的外部條件和環(huán)境。教師(即培訓(xùn)師)只是給予及時的啟發(fā)和誘導(dǎo)。拓展訓(xùn)練里學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是教學(xué)過程中的主體,學(xué)生在充分的參與過程中體會到學(xué)習(xí)是一種莫大的樂趣。因此這種體驗式的教學(xué)方式進入校園將有利于加快傳統(tǒng)教育觀念和教育模式的改變。