臨朐鑫通鋼木制品有限公司

是校用家具、辦公家具、五金配件、校用家具、工廠家具等產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)加工的公司。本公司技術(shù)先進(jìn)，自有注塑機(jī)、大型沖床、油壓機(jī)、全自動(dòng)彎管機(jī)、剪板機(jī)、折彎?rùn)C(jī)、氣體保護(hù)焊機(jī)、自動(dòng)切割機(jī)、金屬表面噴涂生產(chǎn)線(xiàn)等先進(jìn)設(shè)備。課桌椅型號(hào)增設(shè)后，一定程度上改善了學(xué)校課桌椅的使用狀況，但隨著教育教學(xué)系統(tǒng)等各方面的綜合發(fā)展，目前課桌椅在使用過(guò)程中仍然存在很多問(wèn)題。本公司堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以科技為根本，已發(fā)展為中心，憑優(yōu)修的產(chǎn)品，真誠(chéng)的服務(wù)，快捷的交貨速度，強(qiáng)大的物流配送網(wǎng)絡(luò)，決對(duì)優(yōu)勢(shì)的性?xún)r(jià)比海內(nèi)外廣大客戶(hù)共同攜手共創(chuàng)輝煌！

雙人課桌椅根據(jù)人機(jī)工程學(xué)，進(jìn)行合理設(shè)計(jì)

人機(jī)工程學(xué)是把人——機(jī)——環(huán)境作為研究的基本對(duì)象，轉(zhuǎn)化成高中課桌椅的設(shè)計(jì)就變成了高中生——課桌椅——教室系統(tǒng)（圖5），其中，高中生是工作主體，課桌椅是由人所控制的對(duì)象，教室或者可以說(shuō)課堂則是人機(jī)所處的特定工作條件。人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)中的基本目標(biāo)是“安全、搞效、經(jīng)濟(jì)”。例如,1865年首先研究課桌椅的Fahrner做過(guò)兒童身體發(fā)育調(diào)查,他認(rèn)為雙人課桌椅座面高(椅高)應(yīng)為身高的2/7,雙人課桌椅桌面高應(yīng)為身高的3/7。而這個(gè)目標(biāo)同樣也適合于高中生課桌椅的設(shè)計(jì)。

首先，高中生正好是青少年成長(zhǎng)和發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是自主性和養(yǎng)成自我調(diào)節(jié)能力的關(guān)鍵時(shí)期。所以不適的課桌椅設(shè)計(jì)會(huì)大大影響到中學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體發(fā)育。通過(guò)北京大學(xué)中國(guó)健康發(fā)展研究中心發(fā)布的報(bào)告中指出，2012年我國(guó)5億近視人數(shù)的70%為高中生和大學(xué)生。我們可以看出不良的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響到中學(xué)生的身體健康，長(zhǎng)時(shí)間的雙人課桌椅伏案學(xué)習(xí)加上坐姿的不正確使得學(xué)生近視的發(fā)病率提高。我公司擁有國(guó)內(nèi)先進(jìn)的學(xué)生課桌椅生產(chǎn)切割線(xiàn)、焊軋、沖壓等設(shè)備二十余臺(tái)。其次，,高中課桌椅的主要功能是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”，將這四個(gè)詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換成高中生學(xué)習(xí)時(shí)的動(dòng)作就是：讀寫(xiě)時(shí)身體會(huì)向前傾，全身重量移向小腿，頭向下垂；聽(tīng)說(shuō)時(shí)身體微微向后傾，全身重量移至大腿及臀部，眼睛平視或頭微微后仰。高中生主要就這兩種動(dòng)作，然而長(zhǎng)期重復(fù)這兩種動(dòng)作會(huì)引起身體疲勞，累積后會(huì)造成嚴(yán)害，并產(chǎn)生無(wú)法彌補(bǔ)的后果，在心理上長(zhǎng)期的疲勞會(huì)導(dǎo)致思想不集中并產(chǎn)生厭學(xué)的心理。再加上座椅靠背設(shè)計(jì)不合理，不能給脊柱提供有效支撐，導(dǎo)致脊柱壓力過(guò)大，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致脊柱變形。

雙人課桌椅

是食堂餐桌、防靜電工作臺(tái)、學(xué)生公寓床、課桌椅、折疊臺(tái)等產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)加工的公司。

本公司自成立以來(lái)，一直致力于現(xiàn)代公共公用家具的研制和開(kāi)發(fā)，本著”誠(chéng)信至上, 品質(zhì), 服務(wù)到位, 精益求精” 的經(jīng)營(yíng)理念，貫徹落實(shí)以”用優(yōu)惠的價(jià)格、合格的品質(zhì)、準(zhǔn)時(shí)的交期及完善的服務(wù),持續(xù)滿(mǎn)足客戶(hù)需求與期望”為管理目標(biāo)，通過(guò)多年的不懈努力，已逐漸在同行業(yè)中獨(dú)樹(shù)一幟，并贏得眾多中外新老客戶(hù)的信任與合作。但這些桌椅往往用過(guò)一段時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)開(kāi)裂和劃痕，使得產(chǎn)品的質(zhì)量得不到保證。

結(jié)構(gòu)雙人課桌椅設(shè)計(jì)總原則是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，工藝性好。盡量采用學(xué)?，F(xiàn)有的廢料，盡量運(yùn)用型材以減少機(jī)加工，從而降低設(shè)計(jì)和制造成本。桌椅框架設(shè)計(jì)。桌體考慮裝箱體積醉小和運(yùn)輸方便的需要，采用分塊設(shè)計(jì)制作組裝成體的方法。試制時(shí)為了減少加工量可做成一體。到19世紀(jì)末20世紀(jì)初,歐洲多數(shù)學(xué)者主張座面高應(yīng)與小腿高等同,桌椅高差應(yīng)為坐姿肘高(肘下尺)加3～4cm。先根據(jù)總體尺寸確定桌面板的尺寸為800 mm × 600 mm × 20 mm，考慮雙人課桌椅到美觀性和安全性在其四角上要倒圓角。后板寬度和厚度要與桌面相同，組裝后才能貼合，外觀也更合理；因?yàn)樽荔w在轉(zhuǎn)換后作為座椅使用，所以后板的高度尺寸要與靠背上緣距座面高度一致，尺寸確定為800 mm× 400 mm × 20 mm，考慮美觀性和安全性，雙人課桌椅后板上面兩角要設(shè)計(jì)R100 的圓角。底板的尺寸由后板和桌面確定為750 mm × 495 mm × 20 mm，但考慮人體工程學(xué)，底板前側(cè)切去一R500 弧形，使人腿放置得更舒適。側(cè)板的三側(cè)面分別與后板、雙人課桌椅底板和桌面連接，考慮人體工程學(xué)的需要，桌面組裝后要與水平面傾斜8 °，側(cè)板的上側(cè)面應(yīng)為8 °斜面，其余尺寸由與之連接的板料尺寸決定。所有板料的厚度可根據(jù)所選材料強(qiáng)度的不同進(jìn)行調(diào)整。為連接可靠和裝拆方便，各塊板的連接構(gòu)件可采用長(zhǎng)螺栓與異型螺母連接。

三角架與桌面角度調(diào)節(jié)裝置設(shè)計(jì)。三角架上面與桌底板連接，下面與豎桿連接，在裝配體中起支撐桌體的作用。因?yàn)槿切蔚姆€(wěn)固性故采用這種形式，又因?yàn)樽烂娴慕嵌刃枰{(diào)節(jié)，因此支架的前支撐需要能調(diào)節(jié)長(zhǎng)度。具體高度標(biāo)準(zhǔn)值的取用,筆者認(rèn)為在可能和可行范圍內(nèi),應(yīng)盡量向ISO靠攏。因?yàn)樽雷痈叨容^高，只有左右兩個(gè)三角架與桌體連接，其上下和前后的強(qiáng)度足夠，但雙人課桌椅左右方向會(huì)發(fā)生彎曲，特別是作為椅子使用時(shí)，要承受人體的重量，需在兩側(cè)三角架中間增加一個(gè)橫檔連接，增加左右方向的穩(wěn)固性和承重能力。三角架與橫檔采用螺釘連接。桌面角度的調(diào)節(jié)裝置機(jī)構(gòu)原理機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)處于粗實(shí)線(xiàn)位置時(shí)，桌面與水平面成8 °傾角，當(dāng)機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)到虛線(xiàn)位置時(shí)，桌面成水平。

雙人課桌椅

學(xué)校課桌椅廠家找鑫通椅業(yè)吧!

臨朐鑫通鋼木制品有限公司專(zhuān)為各大中小院校提供學(xué)生課桌椅、公寓床、學(xué)生單人床，和各種高、中、低檔階梯教室排椅、辦公室文件柜，以及各種課桌椅配件等多種教學(xué)產(chǎn)品。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期試驗(yàn)和驗(yàn)證，鑫通升降學(xué)習(xí)桌椅結(jié)合人體工學(xué)設(shè)計(jì)理念，解決了孩子身高不斷成長(zhǎng)而桌椅高度不變的矛盾，并且可通過(guò)桌椅高低以及角度的調(diào)整糾正孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防止孩子因不良坐姿而引起近視、脊椎變形等問(wèn)題，產(chǎn)品一經(jīng)面世便受到廣大家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。本公司秉承“科教興國(guó)”為經(jīng)營(yíng)理念，“質(zhì)量第1、用戶(hù)至上、以誠(chéng)為本、恪守信譽(yù)”為公司宗旨，以“瞄準(zhǔn)市場(chǎng)、加大技改、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、強(qiáng)化管理、加大投入、加速發(fā)展”為公司的發(fā)展思路。

   課桌（雙人課桌椅）是學(xué)習(xí)必不可少的東西，可是現(xiàn)在遍及運(yùn)用的課桌仍存在許多缺點(diǎn)，（雙人課桌椅）如寄存空間小，高度固定，搬動(dòng)不便利等。這種沒(méi)有做到“量體裁桌”的產(chǎn)品從某種視點(diǎn)來(lái)說(shuō)，（雙人課桌椅）影響了學(xué)習(xí)的功率，乃至身心的健康。縱觀課桌椅高度變化的百余年歷程,大體表現(xiàn)為從高到低的趨勢(shì),這是人類(lèi)工效學(xué)不斷深入發(fā)展的結(jié)果。（雙人課桌椅）多功能組合桌椅在規(guī)劃上的立異主要有:能夠依據(jù)學(xué)生的身高調(diào)理桌子的高度，（雙人課桌椅）以添加舒適度;桌子低裝置有可自鎖的萬(wàn)向輪，（雙人課桌椅）便于搬動(dòng);桌面能夠調(diào)理必定傾角，滿(mǎn)意特別需求;桌椅一體安裝，雙人課桌椅便利打掃衛(wèi)生時(shí)搬動(dòng)。多功能組合桌椅的規(guī)劃包含桌子規(guī)劃、椅子規(guī)劃兩大部分。它們經(jīng)過(guò)一個(gè)連桿銜接為一個(gè)全體。

（雙人課桌椅）