西安軍事夏令營(yíng)是四川亮劍企業(yè)管理顧問(wèn)有限公司西安分公司，公司專(zhuān)業(yè)承接西安地區(qū)的兒童軍事夏令營(yíng),中學(xué)生暑期軍事夏令營(yíng),中小學(xué)暑假軍事夏令營(yíng),初中生暑期軍事夏令營(yíng),高中生暑期軍事夏令營(yíng),少年兒童軍事軍訓(xùn)夏令營(yíng),青少年暑期軍訓(xùn)夏令營(yíng)活動(dòng)的公司。為中國(guó)青少年提供的軍事化訓(xùn)練，為中小學(xué)生提供的研學(xué)旅行與課外輔導(dǎo)服務(wù)，和的培訓(xùn)咨詢(xún)產(chǎn)品，以軍事化培訓(xùn)為特色，獲得市場(chǎng)和客戶(hù)的高度青睞。

軍事夏令營(yíng)的特點(diǎn) 與眾不同

根據(jù)青少年心理及生理特點(diǎn)專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)的六大軍事課程體系：行為規(guī)范、生活自理、自我保護(hù)、挫折承受、應(yīng)急避險(xiǎn)、野外生存、情感系列。（詳情看中國(guó)青少年軍事夏令營(yíng)課程體系、各營(yíng)課程表，并建議家長(zhǎng)提前或開(kāi)營(yíng)當(dāng)天送孩子時(shí)來(lái)我營(yíng)地參觀）

     其它軍事夏令營(yíng)：按普通的軍訓(xùn)進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對(duì)青少年特點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，部分軍事夏令營(yíng)網(wǎng)上課程寫(xiě)的很好、很完善，但是否真正實(shí)施值得懷疑。（建議家長(zhǎng)提前或開(kāi)營(yíng)當(dāng)天參觀營(yíng)地，看是否有相關(guān)課程的設(shè)備）。

2020亮劍夏令營(yíng)——在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在磨礪中成長(zhǎng)。七年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，近萬(wàn)名營(yíng)員的共同選擇。在實(shí)踐運(yùn)作活動(dòng)中依照“體驗(yàn)精彩生活、發(fā)現(xiàn)真正自我、培養(yǎng)良好習(xí)慣、挖掘內(nèi)在潛能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、感恩回報(bào)父母”六大主題，讓孩子們?cè)谘詡魃斫讨惺斋@知識(shí)，在親身實(shí)踐中提升能力，在專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練中樹(shù)立積極心態(tài).

亮劍軍事夏令營(yíng)   安全有保障

（1）我們有多年的操作此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都能夠及時(shí)加強(qiáng)安全預(yù)防和保障措施。

（2）活動(dòng)中我們專(zhuān)職的輔導(dǎo)員，學(xué)生到營(yíng)地后在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下建立“自我管理體系”提高集體安全活動(dòng)能力，同時(shí)以這種方式鍛煉學(xué)生組織管理能力，充分發(fā)揮他們的自我約束力，入營(yíng)地內(nèi)有輔導(dǎo)老師24小時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生生活起居。

（3）所有營(yíng)員須統(tǒng)一著裝、輔導(dǎo)員著裝色彩鮮明，易于學(xué)生辯認(rèn)。

（4）我們?cè)谙牧顮I(yíng)活動(dòng)中已有豐富的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)線(xiàn)路經(jīng)過(guò)認(rèn)真考察，避免了高風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)項(xiàng)目。

（5）輔導(dǎo)員上崗前統(tǒng)一培訓(xùn)，保持高度責(zé)任心，一切以學(xué)生利益為一位。

（6）設(shè)有24小時(shí)保安人員值班，未經(jīng)允許不得外人探營(yíng)及營(yíng)員私自外出。

（7）每期夏令營(yíng)到營(yíng)地后即召開(kāi)領(lǐng)隊(duì)、負(fù)責(zé)人工作會(huì)議，明確安全組織程序、應(yīng)急預(yù)案、衛(wèi)生防疫等工作職責(zé)。

夏令營(yíng)出招培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

要增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。對(duì)于孩子，要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開(kāi)口閉口就是指責(zé)，本是恨鐵不成鋼一句話(huà)，卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化，嚴(yán)重挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性。使孩子在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了一種壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。這種做法是不對(duì)的。

　　要明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。例如，如果孩子對(duì)背外語(yǔ)單詞不感興趣，但對(duì)學(xué)好外語(yǔ)后可用外語(yǔ)交流，參加各項(xiàng)外語(yǔ)活動(dòng)結(jié)果感興趣，這種興趣可促使孩子去從事背單詞的活動(dòng)。

　　利用孩子好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的特點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用它來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。有孩子把鬧鐘拆開(kāi)，有的孩子會(huì)不停問(wèn)為什么，家長(zhǎng)若不了解孩子特點(diǎn)把這看成淘氣、搗亂，對(duì)孩子采取批評(píng)、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會(huì)損害孩子智慧幼芽生長(zhǎng)，挫傷他們求知積極性。父母要尊重、保護(hù)和正確引導(dǎo)孩子好奇心。

　　要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。只有肥沃的土壤才能長(zhǎng)出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)、聰明活潑的孩子。家長(zhǎng)是孩子的老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自己卻常常通宵達(dá)旦地，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學(xué)習(xí)，而是如何玩好牌。再者，給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)父母也不要一會(huì)兒送水果，一會(huì)兒與他說(shuō)話(huà)，打斷孩子的思維。