廣州烽祈林實驗設(shè)備——實驗室用帶蓋陶瓷坩堝

燒杯用于配制溶液或用作反應(yīng)容器，可在燒杯中煮沸、蒸發(fā)、濃縮溶液。選擇燒杯的大小與溶液體積相配。進行加熱操作時，杯內(nèi)的液體不能超過總?cè)莘e的2/3。

錐形瓶是用于加熱處理試樣和容量分析滴定的容器。

燒杯配制溶液、溶解樣品等加熱時應(yīng)置于石棉網(wǎng)上，使其受熱均勻，一般不可燒干

試劑瓶：細口瓶、廣口瓶、下口瓶細口瓶用于存放液體試劑；廣口瓶用于裝固體試劑；棕色瓶用于存放見光易分解的試劑不能加熱；不能在瓶內(nèi)配制在操作過程放出大量熱量的溶液；磨口塞要保持原配；放堿液的瓶子應(yīng)使用橡皮塞，以免日久打不開

滴瓶裝需滴加的試劑放堿液的瓶子應(yīng)使用橡皮塞，以免日久打不開

玻璃棒，一次性筷子，不銹鋼藥勺這些我都用來攪拌過原料，對比還是玻璃棒，它不會破壞玻璃容器，好清洗，還防液體飛濺。推薦20CM 長的。從的，的角度還是推薦你購買一個量器，250ML或者500ML的量筒，你可以用它來測試你的燒杯刻度是否。

老師告訴我們，剛燒完的玻璃不要裸手摸，因為燙，然后隨手就拿起來我剛放下的彎管，的放下，涼水沖之，然后出門呲牙咧嘴去了??

做石油的油包水包油破乳項目的時候，滿實驗室是石油??頭進去找我問進度，特意按在桌子上的實驗服上，怕蹭上石油，結(jié)果實驗服上有石油。神奇的是，后來分了個學(xué)到我們組，愣是把所有儀器刷干凈了，我每次刷碗刷不干凈都能想起她。

乙d酸乙酯制備中飽和碳酸鈉溶液的作用：

①除去隨乙p酸乙酯揮發(fā)出來的乙p酸和部分乙醇；

 ②增大溶液的密度，以利于乙p酸乙酯分層

 ③減小乙p酸乙酯在水中的溶解度

打開粘固的玻璃磨口

當(dāng)玻璃儀器的磨口部位因粘固而打不開時，可采取以下幾種方法進行處理。

①敲擊用木器輕輕敲擊磨口部位的一方，使其因受震動而逐漸松動脫離。對于粘固著的試劑瓶、分液漏斗的磨口塞等，可將儀器的塞子與瓶口卡在實驗臺或木桌的棱角處，再用木器沿與儀器軸線成約70°角的方向輕輕敲擊，同時間歇地旋轉(zhuǎn)儀器，如此反復(fù)操作幾次，一般便可打開粘固不嚴重的磨口。若是啟普發(fā)生器型(簡易)的裝置：關(guān)閉導(dǎo)氣管的旋塞（或用彈簧夾夾住橡膠管），往長頸漏斗中加適量水，若長頸漏斗和容器中液體形成液面差，一段時間后液面差不變，說明裝置氣密性良好。

②加熱有些粘固著的磨口，不便敲擊或敲擊無效，可對粘固部位的外層進行加熱，使其受熱膨脹而與內(nèi)層脫離。如用熱的濕布對粘固處進行“熱敷”、用電吹風(fēng)或游動火焰烘烤磨口處等等。

③浸潤有些磨口因藥品侵蝕而粘固較牢，或?qū)俳Y(jié)構(gòu)復(fù)雜的貴重儀器，不宜敲擊和加熱，可用水或稀鹽酸浸泡數(shù)小時后將其打開。如急用儀器，也可采用滲透力較強的有機d溶劑如、乙p酸乙酯、石油u醚及琥珀酸二辛酯磺酸鈉等滴加到磨口的縫隙間，使之滲透浸潤到粘固著的部位，從而相互脫離。廣州烽祈林實驗設(shè)備——實驗室用帶蓋陶瓷坩堝移液管準確地移取一定量的液體不能加熱。

比如，初中物理第二冊“比熱”一節(jié)的物理演示實驗，演示前先讓學(xué)生討論以下幾問題：（1）1千克水溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是多少？（2）1千克水溫度升高（或降低）5℃時，吸收（或放出）的熱量是多少？（3）5千克水溫度升高（或降低）5℃時，吸收（或放出）熱量是多少？（4）5千克煤油溫度升高（或降低）5℃時，吸收（或放出）熱量是多少？為什么？如密度計、溫度計、膠頭滴管、干燥管要放在抽屜里，下面要墊上棉紗以防滾碰。對于第i（1）（2）（3）小題，學(xué)生根據(jù)“經(jīng)驗”會很快地得出正確的。對第（4）題則議論紛紛，總是不能得出肯定的結(jié)果，留下了“相同質(zhì)量不同質(zhì)量度升高（或降低）相同溫度時，究竟誰吸收（或放出）較多的熱量”這樣一個疑。這時候，我們開始演示，并且說：這個實驗將會給你的。帶著疑問，學(xué)生的觀察興趣濃，探索問題的熱情高，物理演示實驗才能產(chǎn)生較好的效果。 實驗室用帶蓋陶瓷坩堝