有利于增強孩子的群體意識與合作精神。在寄宿制學(xué)校里，孩子們在一起的時間很多，在共同的學(xué)習(xí)、生活中，孩子隨時都會遇到需要同伴之間協(xié)作才能解決的事情。一個班級就是一個集體，共同生活能使學(xué)生逐漸形成集體榮譽感。校園環(huán)境、校園人際關(guān)系單一純凈，各類教育活動充滿正能量，陽光積極向上，學(xué)生很少受到家庭環(huán)境和社會環(huán)境的影響，心態(tài)平和、情緒穩(wěn)定、專注安靜、樂觀豁達(dá)。學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有利于增強學(xué)生對不良的抵抗能力；學(xué)生間的群體生活關(guān)系，有利于增強他們的群體意識與合作精神；學(xué)校在課余時間開展的多種社會實踐活動或社團活動，有利于學(xué)生開闊視野和學(xué)生個體知識結(jié)構(gòu)的互補等。

在寄宿制學(xué)校，孩子按照學(xué)校規(guī)定的時間起床就寢，除去課外活動、身體鍛煉和吃飯休息的時間外，學(xué)生也有更多的時間安排在學(xué)習(xí)上。據(jù)不完全統(tǒng)計，相較于走讀生，寄宿生每天至少能夠多學(xué)習(xí)2-4個小時。學(xué)校辦學(xué)體制靈活，辦學(xué)理念先進。寄宿制學(xué)校大都是民辦學(xué)校，不受公辦學(xué)校的體制束縛，能夠緊跟社會發(fā)展實施教育。寄宿制學(xué)校班額小，老師能夠有較多的精力關(guān)注到每個孩子，確保每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到佳發(fā)展。有利于增強孩子的群體意識與合作精神。在寄宿制學(xué)校里，孩子們在一起的時間很多，在共同的學(xué)習(xí)、生活中，孩子隨時都會遇到需要同伴之間協(xié)作才能解決的事情。一個班級就是一個集體，共同生活能使學(xué)生逐漸形成集體榮譽感。

學(xué)校辦學(xué)體制靈活，辦學(xué)理念先進。寄宿制學(xué)校大都是民辦學(xué)校，不受公辦學(xué)校的體制束縛，能夠緊跟社會發(fā)展實施教育。寄宿制學(xué)校班額小，老師能夠有較多的精力關(guān)注到每個孩子，確保每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到佳發(fā)展。在寄宿制學(xué)校里，孩子們在一起的時間很多，在共同的學(xué)習(xí)、生活中，孩子隨時都會遇到需要同伴之間協(xié)作才能解決的事情。校園環(huán)境、校園人際關(guān)系單一純凈，各類教育活動充滿正能量，陽光積極向上，學(xué)生很少受到家庭環(huán)境和社會環(huán)境的影響，心態(tài)平和、情緒穩(wěn)定、專注安靜、樂觀豁達(dá)。