自閉癥患兒經(jīng)常會(huì)因?yàn)闊o法表達(dá)自己的需求和愿望而尖叫和發(fā)脾氣，那么我們針對孩子的這種情況要如何處理呢？

處理辦法：對孩子的表現(xiàn)特點(diǎn)，做出正確的猜測，用合適的方法處理。

一、對生活中往往變得無法忍受的混亂所做出的一種反應(yīng)。（如某種聲響的刺激）

處理辦法：仔細(xì)的計(jì)劃、安排有助于避免這種場面的生活環(huán)境。如在生活的空間和時(shí)間上合理安排，來錯(cuò)開使他產(chǎn)生過敏反應(yīng)的背景。

二、因?yàn)闆]有語言可用，來達(dá)到他想要的東西

（1）當(dāng)孩子發(fā)生尖叫、發(fā)脾氣時(shí)，千萬不要想以某種東西來“安撫”孩子，達(dá)到平靜。其結(jié)果，反而讓孩子“意識(shí)到”，想要得到東西，就要用尖叫、大發(fā)脾氣來達(dá)到。

另外，也不要用拍打、嚇唬的辦法來阻止。

（2）當(dāng)孩子為了得到糖果、糕點(diǎn)、冰淇淋或想要（買）感興趣古怪的東西時(shí)，會(huì)持續(xù)幾個(gè)小時(shí)的尖叫或大聲叫喊、跺腳、踢東西、撞頭、大發(fā)脾氣等。

（3）當(dāng)孩子稍大些時(shí)，在某種程度上懂得和使用詞語時(shí)，若發(fā)脾氣，可能用堅(jiān)定的聲音或態(tài)度對他做出反應(yīng)會(huì)有效。即是他可能去聽從這些“常規(guī)的”控制方法。

   語言障礙將影響自閉癥患兒的社會(huì)適應(yīng)能力因此要盡力去訓(xùn)練，從以下幾方面入手：

(1)呼吸訓(xùn)練。在行為中加入由口吐氣的動(dòng)作，這樣才能順利進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練。在訓(xùn)練中要反復(fù)shi范及時(shí)給予正確性強(qiáng)化，如贊揚(yáng)，給糖果等。

(2)口型和發(fā)音訓(xùn)練。讓患兒很快學(xué)會(huì)模仿口型和發(fā)音較為困難，可先從讓他模仿一些身體大動(dòng)作開始，逐步過渡到口型發(fā)音的模仿。對患兒來經(jīng)特別訓(xùn)練之前的偶然發(fā)音要立即給予鼓勵(lì)，以增加自動(dòng)發(fā)音的頻率。

(3)單詞訓(xùn)練。從模仿說出實(shí)際物品的名稱開始，物品可以選擇患兒感興趣的食品或玩具，待能說出實(shí)物名稱時(shí)可過渡到卡片。對一些動(dòng)詞，可通過動(dòng)作去學(xué)習(xí)。

   如何干預(yù)自閉癥

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦。讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭，以磨煉孩子的意志力。

2、增加新鮮刺激

每一種聲音和色彩對兒童都是一種you惑，他們的感官和眼睛需要新鮮東西的刺激。父母應(yīng)經(jīng)常帶孩子外出，讓他們?nèi)谌氪笞匀唬_闊胸襟。

3、培養(yǎng)廣泛的興趣

父母應(yīng)引導(dǎo)孩子發(fā)展多種多樣的興趣，聽故事、做游戲、畫畫、唱歌跳舞等，父母盡量參與其中，這不僅可以開發(fā)孩子的心智，而且可以加強(qiáng)父母與孩子間的感情交流。