濟(jì)寧高考志愿填報服務(wù)

隨著高考改革進(jìn)入“深水區(qū)”，原來千軍萬馬要過的“獨木橋”，現(xiàn)在更像是兼顧效率與公平的“平衡木”。高考學(xué)子不可盲目選擇輔導(dǎo)班距離高考越來越近,不少家長為成績稍差的孩子選擇了輔導(dǎo)班,準(zhǔn)備沖刺一把。區(qū)域之間以及省際高等教育資源仍不均衡，在縮小各省高考錄取率之間的差距、促進(jìn)教育公平的過程中，如何更好地兼顧群體利益與個體利益，成為近些年高考改革zui難的命題。

在這樣的大背景下，任何一項高考改革的探索性舉措，都如同平衡木運動員的動作，必須嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、公正、科學(xué)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

高考過后選的專業(yè)，是根本不必堅持的原則

學(xué)什么不干什么，是一個普遍現(xiàn)象，尤其是對于優(yōu)xiu的人來說，這是全世界的一個普遍現(xiàn)象。馬云是學(xué)英語的，百度的李彥宏北大時專業(yè)是圖書館，后來圖書館系招生困難，都改名叫信息管理了，只有馬化騰是學(xué)計算機的。

條條大路通羅馬，每一個跑道上都有成功的人，都有成功的機會，當(dāng)然，我們每一個人的資質(zhì)是有限的，決定成功的，絕bu是我們進(jìn)入了那個跑道，而是你的努力和用心。6大技術(shù)可形成9大高科技產(chǎn)業(yè)：生物工程、生物、光電子信息、智能機械、軟件、超導(dǎo)體、太陽能、空間產(chǎn)業(yè)和海洋產(chǎn)業(yè)。剛剛退休的財zheng部部長樓繼偉，原來是清華大學(xué)計算機系畢業(yè)的，但研究生轉(zhuǎn)行學(xué)經(jīng)濟(jì)了，雖然沒有成為互聯(lián)網(wǎng)大佬，他zui終不是很杰出？同樣，俞敏洪雖然成績優(yōu)異，當(dāng)年想去美國留學(xué)，但卻因為美國的拒簽，留在了國內(nèi)，但不甘于平庸的俞敏洪從托福培訓(xùn)入手，做成了中國也是世界上zui大的教育公司。從這個角度來說，學(xué)什么不決定你的一生與職業(yè)，你能否在這個行業(yè)做到zui優(yōu)xiu才決定你的一生。

高考臨近，心情nan免會負(fù)重，來自各方面的壓力一直存在，我們可以多做一些減壓，提高心情質(zhì)量的運動，比如慢跑之類的。不要去想這些壓力，考不好怎么跟家人交代之類的，大不了再來一年，從心里告訴自己能行。

課后多看一些時事新聞，這對一個準(zhǔn)備高考的你很有作用，可以提高你的思維，而且高考題一般都跟某些時事熱點包裝而來的，多看時事新聞對你也有很大的幫助。

讀了大學(xué)工作不好找，這也是事實。因為?？紩r間較晚，文化課基礎(chǔ)薄弱的藝術(shù)生會跟不上文化課的學(xué)習(xí)進(jìn)度。那么我們應(yīng)該先考慮讀大學(xué)的職能是什么？以及人生的意義是什么？人活著，首先是生存，包括自己和家庭的生存，這就需要我們?nèi)赍X，維持溫飽住行。從這個基本職能說，讀大學(xué)可能占了一些優(yōu)勢，也可能不占完全的優(yōu)勢。但從現(xiàn)實看，讀大學(xué)比不讀還是有競爭力，因為現(xiàn)在許多崗位都標(biāo)明要求大學(xué)畢業(yè)。而如果從更進(jìn)一步的人生價值上去探討，讀大學(xué)不僅教我們謀生的技能，更是啟發(fā)我們與世界和人類文明對話，啟發(fā)我們思考人生的意義，參與人類政治、思想活動，推動文明的步伐，而不讀大學(xué)的人，在這方面人勢必考慮會少一些。這也許才是讀大學(xué)的真正價值，而不是為了有口飯吃。把大學(xué)和就業(yè)劃等號，本來就是拉低了高等教育的高度。