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兒童鋼琴啟蒙教學(xué)必須規(guī)范
就目前學(xué)琴兒童學(xué)習(xí)鋼琴的動(dòng)機(jī)而言,以提高素質(zhì)為目的,不求進(jìn)度與程度的約占一半以上。由此可見,素質(zhì)教育既是一種時(shí)尚,也是一個(gè)趨勢(shì)。然而這種“提高素質(zhì)”的動(dòng)機(jī),會(huì)被某些家長(zhǎng)曲解為“非專業(yè)性”的休閑,甚至是“消費(fèi)享受式”的學(xué)習(xí),這種“潛意識(shí)”很快地“傳播”給準(zhǔn)備學(xué)琴或正在學(xué)琴的孩子。于是便抱著一種游戲、娛樂(lè)的“休閑”心態(tài)進(jìn)入鋼琴課堂,很自然地一動(dòng)手便毛病百出,因?yàn)椤靶牟∮谙取?,“手病”只是“心病”的一種表現(xiàn)。長(zhǎng)此以往、且不談孩子能達(dá)到多高水準(zhǔn)的鋼琴程度,就算是提高素質(zhì)的初衷亦難實(shí)現(xiàn)。媽媽所做的一切都是為了讓孩子快樂(lè),所以適度地給孩子空間,也是對(duì)他自控能力的培養(yǎng)?;诳赡軙?huì)養(yǎng)成孩子散漫、華而不實(shí)等不良的作風(fēng),所以,教師必須有預(yù)見地明示學(xué)琴的基本要求。即雖是業(yè)余學(xué)鋼琴,不搞專業(yè),但彈鋼琴的方法不是業(yè)余的,必須按照規(guī)范正規(guī)的演奏方法去教、去學(xué),這樣才會(huì)有一個(gè)良好的開端。
注意培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴的興趣
有位先哲曾說(shuō)過(guò):“興趣是一種魔力,它可以創(chuàng)造出人間奇跡”。這句話并不夸張。許多家長(zhǎng)、老師對(duì)培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)鋼琴都有這樣的共識(shí):從興趣開始。
興趣表現(xiàn)為積極性和主動(dòng)性,興趣使個(gè)人對(duì)所愛的事物給予優(yōu)先的注意,并具有時(shí)刻向往的心情。前蘇聯(lián)音樂(lè)教育家卡巴列夫斯基認(rèn)為,音樂(lè)教育的首要問(wèn)題在于“怎樣使孩子們對(duì)音樂(lè)發(fā)生興趣”。四五歲的孩子開始學(xué)彈鋼琴,注意力容易分散,興趣不易集中,缺乏穩(wěn)定性。另一種就是后天需要培養(yǎng)的,只要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)良好的音樂(lè)環(huán)境與氣氛,并提供良好的音樂(lè)教育及指導(dǎo),這種興趣是可以能培養(yǎng)出的,即兒童對(duì)演奏鋼琴的興趣。要想使他們適應(yīng)并習(xí)慣于鋼琴教學(xué)訓(xùn)練,首先必須使他們熱愛鋼琴,使他們喜歡鋼琴教師,喜歡學(xué)琴的環(huán)境。
權(quán)衡實(shí)力
● 一次性投入 在寶寶學(xué)琴前,父母要對(duì)未來(lái)的花費(fèi)有心理準(zhǔn)備。首先是購(gòu)買鋼琴的費(fèi)用。一般孩子學(xué)琴都選用立式鋼琴,因?yàn)榱⑹戒撉傧鄬?duì)于三角鋼琴來(lái)說(shuō)占地面積小,價(jià)格便宜,更適合做家庭學(xué)習(xí)用琴。在立式琴中,國(guó)內(nèi)的著ming品牌有珠江、聶耳和星海等,它們的質(zhì)量都是很不錯(cuò)的,價(jià)格在8000元至2萬(wàn)元左右;國(guó)內(nèi)組裝的YAMAHA、KAWAYI等國(guó)際品牌售價(jià)在2萬(wàn)~4萬(wàn)元左右;而國(guó)際原裝進(jìn)口品牌鋼琴的價(jià)格則在5萬(wàn)元以上了。家長(zhǎng)可以根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)選擇不同的鋼琴。適合就是好的,1萬(wàn)~2萬(wàn)元的琴對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠用了。興趣表現(xiàn)為積極性和主動(dòng)性,興趣使個(gè)人對(duì)所愛的事物給予優(yōu)先的注意,并具有時(shí)刻向往的心情。
音樂(lè)小電梯
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),do re mi的順序已經(jīng)是理所當(dāng)然的事情,但是要讓4歲以下的寶寶弄清楚這些順序可不是一件很容易的事情。但是如果把音符和動(dòng)物結(jié)合在一起,就會(huì)有完全不同的效果。
【練習(xí)方法】
把一個(gè)音名和一個(gè)動(dòng)物結(jié)合在一起。比如do是一條狗,re就是只小老鼠,mi是會(huì)喵喵叫的小貓,fa則是憨態(tài)可掬的熊貓。在黑板上貼一個(gè)大鍵盤,把動(dòng)物的畫貼在屬于它們的位子上。寶寶們通過(guò)動(dòng)物的左右順序來(lái)記住音名的順序。