循序漸進(jìn)、由簡入繁循序

循序漸進(jìn)、由簡入繁

循序漸進(jìn)、由簡入繁是訓(xùn)練首先要遵循的原則。在整個(gè)訓(xùn)練過程中必須分階段、分步驟來實(shí)施，從簡單到復(fù)雜，由低級到，逐步提高犬的能力。犬按指令完成某一動作時(shí)，需要一定的領(lǐng)悟過程，當(dāng)犬感覺適宜的情況時(shí)，再追求訓(xùn)練進(jìn)度就比較容易了。另外，犬的許多完整動作都不是一次就能完成的，如在銜取動作中，包括“去”、“銜”、“來”、“左側(cè)坐”和“吐”等一系列條件反射。

培養(yǎng)犬對口令建立基本條件反射階段

也就是犬在口令的指揮下，做出相應(yīng)的動作。此階段應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

訓(xùn)練場所環(huán)境要清凈，盡量減少外界的各種干擾和，確保犬的注意力不分散，使犬能迅速建立條件反射。

將游戲和獎勵(lì)融入到訓(xùn)練中，讓犬在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。不宜長時(shí)間頻繁、單調(diào)地訓(xùn)練，避免犬產(chǎn)生抵觸和厭倦情緒。

犬沒有按指令執(zhí)行動作時(shí)，訓(xùn)犬員應(yīng)及時(shí)耐心地幫助犬做出正確的動作，既要做到有錯(cuò)必糾，又不能粗暴斥責(zé)，避免給犬增加不必要的壓力。

如何訓(xùn)練用口令與同犬談話的語句混同使用

現(xiàn)舉幾例如下：

一，對犬提出過高要求，常使訓(xùn)練受到挫折，甚至使犬也受到損害。如犬在無意中做錯(cuò)了事，用威脅的音調(diào)令犬來到跟前，并用繩抽打以示懲罰。這樣，以后犬聽到“來”的口令時(shí)，不但不來，反而逃跑。

二，將訓(xùn)練用口令與同犬談話的語句混同使用。這樣，一方面使犬難以對口令形成條件反射；另一方面，不必要的語言成為犬的新刺激，引起犬的探求反射；影響犬按照口令來執(zhí)行訓(xùn)練的正常步驟。因此，訓(xùn)練時(shí)必須在清靜的場地進(jìn)行。

三，訓(xùn)練中不能執(zhí)行“因犬制宜，分別對待”的原則，而是用同一種方法、同一種條件進(jìn)行訓(xùn)練，這樣只能使犬對信號進(jìn)行極簡單的執(zhí)行。

有時(shí)候是狗狗覺得——你不夠強(qiáng)大,不值得信任,需要它

有時(shí)候是狗狗覺得——你不夠強(qiáng)大，不值得信任，需要它作為狗群老大來保護(hù)你。

在你并沒有阻止的時(shí)候，狗狗走到你前面，你們的層級關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了變化。

這時(shí)候你只是一只體型很大的“弱狗”，你不夠強(qiáng)大，所以它應(yīng)該保護(hù)你、指揮你、控制你。

所以它不聽你的話，在家里放肆都是應(yīng)該的，因?yàn)槟悴皇抢洗?，家里“汪”說了算。

而有時(shí)候是你不自覺的把狗狗往前推，把本來就不適合做老大的狗狗，推上了的位置。

領(lǐng)導(dǎo)能力不足會導(dǎo)致它、不安、恐懼，這樣一些你不能理解的見人、見狗就吠，還做出一些過激行為的情況就不足為奇了。

所以在彼此相處中，你必須做到，你走在前面，你先進(jìn)出門，你先上下車，你先吃飯（吃完再喂它）等等。

這些可以體現(xiàn)你地位的事情，請你先做！

隨時(shí)隨地訓(xùn)練

訓(xùn)練是不受時(shí)間限制的。在散步、吃飯、來客等一些日 常生活中，都應(yīng)耐心地教狗哪些是'該做'，哪些是'不該做' 的事。

要夸獎與撫摸

訓(xùn)練的目的是為了“教”，而不是“罵”。的辦法是經(jīng) 常地夸獎和撫摸，讓狗理解主人快樂的心情。

口令要清楚

為了讓狗理解和記憶，訓(xùn)練時(shí)口令使用簡短、發(fā)音清楚 的語句， 而且不宜反復(fù)地說。發(fā)出命令時(shí)，要避免大聲大氣或 有發(fā)怒的口吻。因?yàn)楣肥欠浅Ｃ舾械?，上述做法會使狗漸漸地 把挨罵和訓(xùn)練聯(lián)系在一起。 另外，同一口令對不同性情的狗要采用不同的口氣。例如， 同是'蹲下'，對神經(jīng)質(zhì)的狗要溫柔地或爽朗地命令它，對活潑 好動的狗則大聲地、斷然地命令它，飼養(yǎng)者要根據(jù)自己狗的性 格選擇不同的方式。