對(duì)于景觀園林設(shè)計(jì)培訓(xùn)班該如何進(jìn)行設(shè)計(jì)才能使用較小的成本呢，下面就讓【河南華宇揚(yáng)帆教育科技有限公司】來(lái)帶大家具體的了解一下吧。

景觀園林設(shè)計(jì)培訓(xùn)班采用模數(shù)化設(shè)計(jì)。盡量不要設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜和過(guò)多的模數(shù)，減少施工難度。同時(shí)盡量減少不必要的切割，若有邊角料材料，也應(yīng)該合理的進(jìn)行利用。材料選擇上盡量選擇當(dāng)?shù)氐木坝^園林設(shè)計(jì)培訓(xùn)班材料，不論是成本控制上還是景觀文化特色上都能達(dá)到很好的效果。隨著景觀行業(yè)和科技的不斷發(fā)展，新的景觀園林設(shè)計(jì)培訓(xùn)班材料也層出不窮。許多新型材料相對(duì)傳統(tǒng)材料擁有更好的性價(jià)比。設(shè)計(jì)行業(yè)從業(yè)者應(yīng)該實(shí)時(shí)關(guān)注了解新型材料，并進(jìn)行合理的利用。

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現(xiàn)代的景觀園林設(shè)計(jì)培訓(xùn)班的設(shè)計(jì)是根據(jù)哪些理念以及原則呢，你有沒有了解過(guò)呢，下面【河南華宇揚(yáng)帆教育科技有限公司】來(lái)帶大家了解一下吧。

現(xiàn)代景觀園林設(shè)計(jì)培訓(xùn)班的發(fā)展以及人們審美水平的進(jìn)一步提高，更多的新穎的材料被應(yīng)用于園林景觀中。在應(yīng)用新技術(shù)的同時(shí)，也要樹立以人為本，促進(jìn)幵發(fā)資源與保護(hù)資源相互協(xié)調(diào)，而不是滿足一時(shí)之需，而忽視對(duì)于環(huán)境資源的保護(hù)。走資源再循環(huán)，可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)路線。生態(tài)理念是指在景觀園林設(shè)計(jì)培訓(xùn)班設(shè)計(jì)中，較大限度的以周邊的環(huán)境為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，而非大范圍大尺度的改變用地本身，保留原生態(tài)景觀，同時(shí)，在植物種植方面也適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，并使其能夠順應(yīng)生態(tài)的發(fā)展。

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進(jìn)行景觀園林設(shè)計(jì)培訓(xùn)班的第二階段有哪些課程呢，你知道嗎，下面【河南華宇揚(yáng)帆教育科技有限公司】來(lái)帶大家具體的了解一下吧。

景觀園林設(shè)計(jì)培訓(xùn)班的第二階段：景觀設(shè)計(jì)專業(yè)提升。

景觀園林設(shè)計(jì)培訓(xùn)班手繪提升，景觀設(shè)計(jì)理論：景觀設(shè)計(jì)概論；中外園林史；景觀風(fēng)水學(xué)。

景觀手繪基礎(chǔ)：景觀常用工具介紹；線條練習(xí)；構(gòu)圖，做助理設(shè)計(jì)師從簡(jiǎn)單的手繪方案圖開始。

天空、地面/園路、植物、山石、水景等單體表現(xiàn)技法；繪制比例講解、指北針與風(fēng)向玫瑰圖講解。

景觀方案元素手繪技巧：組景植物設(shè)計(jì)；景觀方案應(yīng)用中的空間形式與組合；鋪裝設(shè)計(jì)的要素及在方案設(shè)計(jì)中的實(shí)現(xiàn)；景觀小品與構(gòu)筑物設(shè)計(jì)的要素及在方案中的實(shí)現(xiàn)。

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進(jìn)行景觀園林設(shè)計(jì)培訓(xùn)班還是比較重要的，可以豐富小區(qū)空間，具體是怎樣的呢，下面就讓【河南華宇揚(yáng)帆教育科技有限公司】來(lái)帶大家具體的了解一下吧。

在小區(qū)規(guī)劃中，景觀園林設(shè)計(jì)培訓(xùn)班可將植物與綠化景觀與建筑空間配合，將綠地作為小區(qū)居民的休憩空間；將小園林作為小區(qū)居民的休閑觀賞空間；將池塘周邊作為小區(qū)居民放松運(yùn)動(dòng)的空間；將小公園作為小區(qū)居民交際活動(dòng)的空間。可見，基于景觀園林設(shè)計(jì)培訓(xùn)班，可豐富小區(qū)空間，為居民活動(dòng)休閑提供便利。

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