校準結(jié)果既可賦予被測量以示值，又可確定示值的修正值，校準還可確定其他計量特性，如影響量的作用，校準結(jié)果可出具“校準證書”或“校準報告”。計量校準中量：現(xiàn)象，物體或物質(zhì)可定性區(qū)別和定計量校準中量確定的屬性。校準的對象則是屬于強制性檢定之外的測量裝置，校準則不具有強制性，屬組織自愿的溯源行為，不判定是否合格，只評定示值誤差，發(fā)出校準證書，不具有法律效力。

 計量校準服務(wù)應(yīng)當遵循自愿平等、誠實守信、科學(xué)規(guī)范、準確可靠的原則。企業(yè)應(yīng)加強計量管理，完善提高企業(yè)計量檢測體系，尤其是推行用測量數(shù)據(jù)作為控制生產(chǎn)、指揮經(jīng)營，進行決策的依據(jù)，推行計量控制一體化，實現(xiàn)企業(yè)科學(xué)管理，提高經(jīng)濟效益。

 是否具備對儀器項目的校準，它關(guān)系著儀器本身的一種數(shù)據(jù)的，校準能力的多少，體現(xiàn)在該計量校準實驗室對儀器校準的范圍，如果能力小的，說明該機構(gòu)對儀器校準的項目是很少的，企業(yè)儀器的多樣化，決定著該機構(gòu)能否對多樣化的儀器進行校準，否則，只能校準該企業(yè)儀器的部分儀器。定計量校準中量確定是指確定具體的量，又稱為特定量。定性區(qū)別是指計量校準中量在特性上的差別，如幾何計量校準，電學(xué)計量校準，熱學(xué)計量校準，力學(xué)計量校準等，某一類計量校準中量不同于另一類計量校準中量，它們之間不能相互比較。

 量是計計量校準中量學(xué)研究對象，對一切自然的現(xiàn)象，物體或物質(zhì)只有用相應(yīng)的計量校準中量來表述時，才能發(fā)現(xiàn)其固有的運動規(guī)律。校準的基本要求校準應(yīng)滿足的基本要求如下：環(huán)境條件：校準如在實驗室進行，則環(huán)境條件應(yīng)滿足實驗室要求的溫度、濕度等規(guī)定。校準如在現(xiàn)場進行，則環(huán)境條件以能滿足儀表現(xiàn)場使用的條件為準。計量校準中量綱：以給定計量校準中量制中基本計量校準中量的冪的乘積表示某計量校準中量的表達式。

當質(zhì)量成為強國的中心則儀器校準就是質(zhì)量保障的源頭，將儀器校準置于質(zhì)量保障的源頭地位，它是建立在儀器校準不僅是保障，更重要的是儀器校準是實現(xiàn)質(zhì)量的重要手段和途徑的認識上。量是計計量校準中量學(xué)研究對象，對一切自然的現(xiàn)象，物體或物質(zhì)只有用相應(yīng)的計量校準中量來表述時，才能發(fā)現(xiàn)其固有的運動規(guī)律。計量校準行業(yè)為生產(chǎn)業(yè)、高技術(shù)服務(wù)業(yè)和科技服務(wù)業(yè)，行業(yè)受到國家產(chǎn)業(yè)政策的重點支持。