計量校準的定義：在規(guī)定條件下，為確定計量儀器或測量系統(tǒng)的示值或?qū)嵨锪烤呋驑藴饰镔|(zhì)所代表的值與相對應的被測量的已知值之間關(guān)系的一組操作。計量校準中量所表達的對象是現(xiàn)象，物體或物質(zhì)，是不依賴于人的主觀意識的客觀存在。盲目的縮短校準周期將造成社會資源的浪費，對測量儀器的壽命、準確度及生產(chǎn)和人力也將帶來不利影響。而單純由于資金缺乏或人員不夠而延長校準周期將是十分危險的，可能由于使用不準確的測量儀器帶來更大的風險甚至嚴重的后果。

 計量校準中量制：彼此間存在確定關(guān)系的一組計量校準中量。計量是實現(xiàn)單位統(tǒng)一、量值準確可靠的活動?；蛘哒f是以實現(xiàn)單位統(tǒng)一、量值準確可靠為目的的測量。計量校準服務應當遵循自愿平等、誠實守信、科學規(guī)范、準確可靠的原則。

 校準的基本要求校準應滿足的基本要求；人員：校準不同于檢定，進行校準的人員應經(jīng)有效的考核，并取得相應的資格證書，只有持證人員方可出具校準證書和校準報告，也只有這種證書和報告才是被承認的。定性區(qū)別是指計量校準中量在特性上的差別，如幾何計量校準，電學計量校準，熱學計量校準，力學計量校準等，某一類計量校準中量不同于另一類計量校準中量，它們之間不能相互比較。定計量校準中量確定是指確定具體的量，又稱為特定量。

 校準結(jié)果既可賦予被測量以示值，又可確定示值的修正值，校準還可確定其他計量特性，如影響量的作用，校準結(jié)果可出具“校準證書”或“校準報告”。計量校準中量所表達的對象是現(xiàn)象，物體或物質(zhì)，是不依賴于人的主觀意識的客觀存在。企業(yè)應加強計量管理，完善提高企業(yè)計量檢測體系，尤其是推行用測量數(shù)據(jù)作為控制生產(chǎn)、指揮經(jīng)營，進行決策的依據(jù)，推行計量控制一體化，實現(xiàn)企業(yè)科學管理，提高經(jīng)濟效益。