慕課課程特征

1、工具資源多元化：MOOC課程整合多種社交網(wǎng)絡(luò)工具和多種形式的數(shù)字化資源，形成多元化的學(xué)習(xí)工具和豐富的課程資源。

2、課程易于使用：突破傳統(tǒng)課程時(shí)間、空間的限制，依托互聯(lián)網(wǎng)世界各地的學(xué)習(xí)者在家即可學(xué)到國(guó)內(nèi)外高校課程。

3、課程受眾面廣：突破傳統(tǒng)課程人數(shù)限制，能夠滿(mǎn)足大規(guī)模課程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。

4、課程參與自主性：MOOC課程具有較高的入學(xué)率，同時(shí)也具有較高的輟學(xué)率，這就需要學(xué)習(xí)者具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力才能按時(shí)完成課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。

中視天威以誠(chéng)信為首 ,服務(wù)至上為宗旨。公司生產(chǎn)、銷(xiāo)售慕課錄制設(shè)備,公司擁有強(qiáng)大的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)和經(jīng)營(yíng)理念。想要了解更多信息，趕快撥打圖片上的熱線電話！

微課開(kāi)發(fā)

微課內(nèi)容開(kāi)發(fā)是一個(gè)較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程。其建設(shè)模式一般有“征集評(píng)審式”（面向教師個(gè)人）和“項(xiàng)目開(kāi)發(fā)式”（面向?qū)W校和機(jī)構(gòu)）。區(qū)域性微課資源建設(shè)一般要經(jīng)過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、技術(shù)培訓(xùn)、選題設(shè)計(jì)、課例拍攝、后期加工、在線報(bào)送、審核發(fā)布、評(píng)價(jià)反饋等環(huán)節(jié)，才能確保其質(zhì)量。第三個(gè)字母“O”代表Online（在線），學(xué)習(xí)在網(wǎng)上完成，無(wú)需旅行，不受時(shí)空限制。

期望大家在選購(gòu)慕課錄制設(shè)備時(shí)多一份細(xì)心，少一份浮躁，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)疑問(wèn)。想要了解更多慕課錄制設(shè)備的相關(guān)資訊，歡迎撥打圖片上的熱線電話?。?！

TV-Class慕課系統(tǒng)多種景別構(gòu)圖輕松選擇

以下是中視天威為您一起分享的內(nèi)容，中視天威專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)慕課錄制設(shè)備，歡迎新老客戶(hù)蒞臨。

一鍵選擇切換遠(yuǎn)、近景、畫(huà)外音、虛擬大屏等多景別構(gòu)圖，遠(yuǎn)景構(gòu)圖將教師與虛擬場(chǎng)景結(jié)合，使教師的講解更加生動(dòng)形象，近景構(gòu)圖適用于教師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解并且需要進(jìn)行批注時(shí)使用，在重要知識(shí)點(diǎn)不希望課件被遮擋時(shí)點(diǎn)擊畫(huà)外音就能輕松實(shí)現(xiàn)全畫(huà)幅課件顯示，虛擬大屏功能則可將課件與教師分置于屏幕兩個(gè)區(qū)域，實(shí)現(xiàn)課件與教師同屏出現(xiàn)又互不遮擋；微課慕課錄制設(shè)備技術(shù)介紹公司一直不斷的研發(fā)并改良錄播系列產(chǎn)品，成功推出了TV-G系列采錄編播設(shè)備。  

TV-Class慕課系統(tǒng)

回監(jiān)屏預(yù)覽

教師可以在微課錄制過(guò)程中在回監(jiān)屏中實(shí)時(shí)看到錄制效果，保證錄制效果；

通過(guò)投影操作課件

改變傳統(tǒng)虛擬摳像教師需要隔空表演的缺陷，使教師能清晰看到演示教學(xué)文件，講課更加流暢自然；

電子交互筆操作便捷

電子交互筆只需簡(jiǎn)單設(shè)置一次，即可在其他設(shè)備不變的情況下一直使用；電子交互筆實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大功能，不改變教師任何教學(xué)習(xí)慣，輔助教師完成微課錄制。

操作便捷，界面美觀

友好、簡(jiǎn)潔、直觀的操作界面，輕松上手，易學(xué)易用。

常用文件導(dǎo)入

支持PPT、PDF、WORD、視頻、動(dòng)畫(huà)等教學(xué)常用文件導(dǎo)入