quan腦開發(fā)中提升專注力的小游戲

1、蘿卜蹲。

將孩子分成人數(shù)相等的三組，一組代表紅蘿卜，一組代表白蘿卜，一組代表黃蘿卜。老師喊口令：“紅蘿卜蹲，黃蘿卜蹲，白蘿卜不蹲?！焙澳囊唤M蹲，哪一組要快速蹲下。喊另一組，前一組的孩子要快速站起。未按口令動作的孩子算失敗。（也可以由孩子來發(fā)令）

2、躲開“3”。

跟“明7暗7”的要求一樣，從1開始數(shù)數(shù)，凡是和3有關(guān)的數(shù)字，3的倍數(shù)，都不能說出來，要用拍手表示。這個游戲比"明7暗7"難度大一些，因?yàn)楹?有關(guān)的數(shù)字出現(xiàn)的頻率高，3、6、9、12、13、15、18、21、23、24······所以一不小心，就會中圈套，所以注意力必須得高度集中。

3、找數(shù)字。

讓孩子在紙上把大小不同、次序混亂的1—100的數(shù)字，依次找出并圈上。（提示：這個訓(xùn)練可常做，每次記錄下時間，或跟家長比賽，增加訓(xùn)練的趣味性。

4、搶背電話號碼。

一本電話號碼本，可以成為游戲工具。家長給她看一兩秒鐘，讓她記住某人的號碼，然后移開號碼本，讓她背出來。兩人可輪換著背，比比誰厲害。

5、小幫手。

經(jīng)常讓孩子幫助家長拿各類小東西，從一件到幾件不等，要求他在一次完成?！罢垘臀夷靡粋€蘋果、一把小刀、一些紙巾和幾個牙簽。

右腦開發(fā)老師告訴大家到底如何吸引學(xué)生的注意力

1、明確提出目標(biāo)和要求

只有老師提出了明確的目標(biāo)和要求，才能讓學(xué)生在有目的的情況下專注某件事。也就是說，想讓學(xué)生主動自覺地保持注意力，就得讓他們明確老師交待的任務(wù)，能控制自己的行為，并使行為服從于活動的目的和要求。

例如老師在活動中應(yīng)明確地向他們講明操作要求:“首先，從操作盒里取出所有不同形狀，不同顏色的海綿泡芙，用它們來擺出書上給出的各種不同的交通工具，擺完后可以悄悄的和身邊的小朋友進(jìn)行交流，比一比誰擺的又快又好?！睂W(xué)生們聽到老師的要求后，便開始認(rèn)真的操作起來。由于每個學(xué)生都集中注意力進(jìn)行操作，很快，便擺好了。因此，多做一些目的和要求明確的事情，對培養(yǎng)學(xué)生的注意力是有很大幫助的。

2、適當(dāng)鼓勵與表揚(yáng)

給孩子一定的鼓勵與表揚(yáng)，也可以促進(jìn)學(xué)生注意力的養(yǎng)成!特別是在集體教學(xué)活動進(jìn)行一段時間后，避免不了地會有個別學(xué)生又要開小差了，這時，老師可對孩子有一些小鼓勵與提醒，可以是言語上的，但一定是具體的一件事，避免泛泛地表揚(yáng)。

怎樣培養(yǎng)孩子觀察力？右腦開發(fā)有妙招

一、讓孩子學(xué)習(xí)好的觀察方法。

由近到遠(yuǎn)，由細(xì)節(jié)到整體，從簡單到復(fù)雜等等，多練習(xí)幾次，就會慢慢形成自己的觀察習(xí)慣，觀察得也就更quan面了。比如齊白石觀察蝦的時候，不光看它靜態(tài)的樣子，還有游動時、身軀彎起時的狀態(tài);觀察完整體，還要仔細(xì)研究蝦有幾只腳，眼睛和觸須的樣子等。

二、學(xué)會從不同的角度觀察事物。

我們都學(xué)過畫楊桃的故事，為什么楊桃會畫成五角星呢?就是因?yàn)橛^察的角度不同。所以說，快速記憶老師建議換個角度，孩子可能會有有趣的發(fā)現(xiàn)呢!