兒童職業(yè)體驗(yàn)館在中國(guó)發(fā)展已有數(shù)年之久，所有的神秘色彩已逐漸褪去。單憑“高大上”的設(shè)計(jì)理念已經(jīng)很難讓投資商停留駐足，而以往的熱詞“多元化”溫度也在下降。不少投資商覺得體驗(yàn)館前景黯淡，已經(jīng)停館歇業(yè)。

兒童職業(yè)體驗(yàn)館在中國(guó)還有很長(zhǎng)的道路要走，要走的更遠(yuǎn)就要提高場(chǎng)館的核心體驗(yàn)設(shè)備，留住孩子們的興趣。兒童市場(chǎng)的核心是孩子的視角、孩子的需求，必須在真正明白孩子們需要什么后，才能設(shè)計(jì)出可持續(xù)發(fā)展的商業(yè)模式。

“一切事故都可以預(yù)防”的安全理念為基礎(chǔ)，以提高受訓(xùn)人員安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)為主導(dǎo)目標(biāo)，將“體感實(shí)訓(xùn)”理念引入安全培訓(xùn)領(lǐng)域，探索“正向?qū)嵱?xùn)、逆向體驗(yàn)、安全警示”的安全培訓(xùn)新模式，涵蓋電弧灼燒、1人體觸電、跨步電壓、安全距離等體感項(xiàng)目，在確保安全前提下，針對(duì)典型違1章帶負(fù)荷拉（合）隔離開關(guān)和帶接地線合閘等典型事故，采用聲、光、電等多種形式，使受訓(xùn)學(xué)員在觀看、體驗(yàn)過程中，更加直觀、真切地感受違1章操作的嚴(yán)重后果，進(jìn)一步提高安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控，增強(qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防事故發(fā)生。它是學(xué)習(xí)者親身介入實(shí)踐活動(dòng)，通過認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟，在實(shí)踐過程中獲得新的知識(shí)、技能和意識(shí)的方法。

安全體驗(yàn)館的定義

結(jié)構(gòu)功能

建筑人通過親身參與，親自體會(huì)，親自體驗(yàn)，親自感悟，讓學(xué)**建筑職業(yè)知識(shí)更生動(dòng)形象，寓教于樂，理論與實(shí)踐相結(jié)合。讓每個(gè)職工都有實(shí)際認(rèn)知能力與實(shí)際操作的動(dòng)手能力，真正達(dá)到“安全一、預(yù)防為主、消除隱患”的目的，吧這樣的場(chǎng)館，稱為建筑教育培訓(xùn)體驗(yàn)館。建筑體驗(yàn)館通過視覺、聽覺、語言、動(dòng)態(tài)動(dòng)作等四種不同表現(xiàn)方法；采用平面、立體的或三維的三種不同的表現(xiàn)方式；對(duì)過去的記憶和回憶、實(shí)際的體驗(yàn)、對(duì)未來的或想象中等三種不同的時(shí)空情景模式。讓每個(gè)職工都有實(shí)際認(rèn)知能力與實(shí)際操作的動(dòng)手能力，真正達(dá)到“安全第1一、預(yù)防為主、消除隱患”的目的，吧這樣的場(chǎng)館，稱為建筑教育培訓(xùn)體驗(yàn)館。讓大家親自參與其中，親自感受。親自體驗(yàn)，親自體會(huì)，親身感悟的過程，達(dá)到知識(shí)于實(shí)際動(dòng)作情景相結(jié)合，親自動(dòng)手親身參與，不僅從書本理論，也從實(shí)際動(dòng)手操作中獲得智慧。用到建筑安全生產(chǎn)中，讓個(gè)人與集體的生命財(cái)產(chǎn)獲得保障。讓建筑人對(duì)建筑職業(yè)、建筑安全、建筑工藝流程更全1面的直接的了解及展示，對(duì)于這樣的建筑職業(yè)場(chǎng)館的定義為建筑安全教育培訓(xùn)體驗(yàn)館。