武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司，簡(jiǎn)稱“心之初開音”O(jiān)RIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發(fā)展能力評(píng)估、開發(fā)及相關(guān)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。武漢小孩語言障礙說兒童要想快速發(fā)出連續(xù)的言語聲就必需有快速和連續(xù)的口部運(yùn)動(dòng)，而這些都是由言語中成熟和精細(xì)的口部運(yùn)動(dòng)控制所決定的。兒童言語問題：不開口說話、發(fā)音不清晰、口吃、音調(diào)不準(zhǔn)、表達(dá)不連貫等言語發(fā)展障礙。

口肌障礙機(jī)構(gòu)口部運(yùn)動(dòng)發(fā)育遵循由近端到遠(yuǎn)端的順序 口部運(yùn)動(dòng)發(fā)育遵循由近端到}遠(yuǎn)端的順序。按照由近及遠(yuǎn)的順序有4個(gè)不同的部位發(fā)生運(yùn)動(dòng)：(1)聲、了處；(2)軟腭處；(3)舌尖處；(4)唇部。近端的音，即在聲門處發(fā)出的音（稱之為咕嚕聲）發(fā)出的，稍后是在軟腭處發(fā)出的聲音（稱之為軟腭摩擦音），然后是舌的咂咂聲，是雙唇發(fā)出的的咂咂聲。幼兒常常用／w／代替／1／，這是因?yàn)橛變涸谙骂M向下、雙唇分開的同時(shí)舌尖還不能獨(dú)立上抬。

武漢語言康復(fù)學(xué)校談聾兒家庭的言語康復(fù)教育運(yùn)用家庭環(huán)境進(jìn)行言語康復(fù)的成功經(jīng)驗(yàn)主要有：家長(zhǎng)出色的心思情況 家長(zhǎng)的心境、心境直接影響著聾兒的身心翻開。孩子在吃喝玩樂中鍛煉了口部肌肉，從而改善了咀嚼、發(fā)音、語言清晰度等。在得到孩子失聽的診斷后，正確的家長(zhǎng)一般都能較 迅速地調(diào)整好自己的心境，正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在醫(yī)生和康復(fù)部分的指導(dǎo)下，參照正常兒童聽力、言語翻開的情況，為聾兒擬定切實(shí)可行的康復(fù)方案，有明晰的階段性政策和詳細(xì)措施，以便守時(shí)檢查效 果，改進(jìn)練習(xí)方法。

具體地說主要是指存在語言發(fā)育遲緩，、唐氏癥、聽障、，口吃、部分正常兒童也會(huì)有一些言語問題（說話不清楚等）。只是不同類型，甚至同一種類型的孩子所表現(xiàn)出來言語問題都不一樣。

武漢心之初開音教育咨詢服務(wù)有限公司，簡(jiǎn)稱“心之初開音”O(jiān)RIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發(fā)展能力評(píng)估、開發(fā)及相關(guān)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。康復(fù)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，醫(yī)學(xué)的診斷與干預(yù)、康復(fù)的目標(biāo)及方式等。兒童言語問題：不開口說話、發(fā)音不清晰、口吃、音調(diào)不準(zhǔn)、表達(dá)不連貫等言語發(fā)展障礙。