在這個(gè)青春的校園里，每個(gè)孩子都有平等的機(jī)會(huì)，你會(huì)編織自己的夢想。你付出多少，也會(huì)收獲多少。那時(shí)，學(xué)習(xí)成果、為人處事與家庭無關(guān)、與相貌無關(guān)。當(dāng)你步入社會(huì)，仍在悔悟：原來青春時(shí)期為自己未來努力拼搏，才是人生美好的事！而作為你父母，不想你因?yàn)槲磥矶鴵?dān)憂，不想你因?yàn)檫^去的光陰而抱有遺憾。爸媽愿意在今后的道路上陪你一起面對(duì)苦難、分享喜悅。我們自己的辛勞，從來不輕易說?！?br />

我倒覺得，事情是一朝一夕變?cè)愀獾?。在這個(gè)孩子成長的軌跡中，肯定出現(xiàn)過某些特質(zhì)，比如不善與人交往、不懂尊重他人、沒有責(zé)任心……只是在學(xué)生時(shí)代，這些全被“好成績”的光芒所掩蓋。

永遠(yuǎn)拿名的孩子，未必真良好；把孩子送進(jìn)名校的父母，也未必真成功。成績固然重要，但是一，社會(huì)才是檢驗(yàn)一個(gè)孩子和一對(duì)父母的終標(biāo)準(zhǔn)，而這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是綜合性的。

你可以這樣做

1. 及時(shí)提醒不當(dāng)行為，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)后果。如果成人總覺得孩子還小，做什么都可以被原諒，那孩子就很難形成自律的習(xí)慣。

2. 當(dāng)好榜樣，獎(jiǎng)勵(lì)孩子的自制力。一方面，我們要以身作則，為孩子樹立榜樣；另一方面，也可以引導(dǎo)孩子向繪本中的良好主人公、幼兒園里表現(xiàn)好的小伙伴學(xué)習(xí)，這樣會(huì)事半功倍！

02抗挫能力

生活中常有這樣的現(xiàn)象：孩子次挑戰(zhàn)滑板摔傷了，你便“好心”地把滑板藏起來；孩子在某次比賽中失敗了，你為了安慰孩子，努力幫他找各種客觀原因……身邊一位心理咨詢師朋友曾感慨：很多心理疾病日益呈現(xiàn)出低齡化的特點(diǎn)，而且求診多的，恰恰是這些不缺乏關(guān)愛的“良好孩子”。這類孩子因?yàn)閺男”贿^度保護(hù)，成人后難以適應(yīng)社會(huì)的激烈競爭，因而容易痛苦、沮喪，甚至抑郁。