全腦識字和普通識字的區(qū)別

全腦識字是利用超右腦漢字學習法，它與以往任何識字法不同的是：以往的識字法主要以文字信息來刺激孩子的大腦達到認識漢字的目的。學習全腦識字的注意事項具體可從一下幾點進行配合輔導：(一) 鼓勵幼兒多進行自由交談。而全腦識字學習法完全以圖形信息來刺激孩子的大腦，用圖解釋詞語的意思，用圖準確提示詞語的讀音，學生在看圖的過程中，漢字伴圖畫直接印在頭腦中，完全避免了機械的、刻意的文字記憶。

與普通識字相比，全腦識字速度更快，記憶更深刻，孩子更愛學！

全腦識字的訓練特色

1、增加右腦的圖像感,想象力；

2、學齡前就可以在短時間學會大文字提升閱讀能力;

3、增強孩子自學能力;

4、學前能提高孩子學習自信心;

5、增加孩子在考試時審題的能力(理解能力) ;

5、增強對漢字的認知(形義)

6、增加獨立能力、快速適應小學教學環(huán)境!

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全腦識字-讓孩子愛上認字

傳統(tǒng)的識字教材大多比較枯燥，難以吸引孩子的注意力,傳統(tǒng)的識字教學、識字方法，大多以左腦抽象記憶為主，效率低,記了容易忘。

全腦識字根據(jù)每個字的形態(tài)特點，以藝術(shù)化的手法把漢字與真實的自然景觀及生活圖景聯(lián)系起來，使枯燥無味的字符變成了活靈活現(xiàn)的圖象，把每個漢字都變成了圖，字像圖，圖像字。兒用右腦學習，看見字就看見了圖，看見圖就看見了字，能輕松快速掌握每個漢字的音形義。教學不僅是為了讓學生認字，還要把學生引入漢字的王國，了解祖國語言文字的來龍去脈，使祖國的語言文字變得神圣，使?jié)h字學習成為一件快樂而有意義的事。

全腦思維識字把常見的2000個漢字(小學1-6年級所學的常見漢字)，組成詞語融入1000幅圖畫中，使孩子輕松認識2000字,同步具備閱讀書報的能力。調(diào)動了右腦圖象記憶的功能，使學習效果提高了2- -10倍。

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全腦識字有用嗎？

全腦識字肯定是有用的

1、閱讀促進腦部發(fā)育，而識字是閱讀的基礎

2、新課標小學二年級認識常用漢字1600～1800個，其中800～1000個會寫，不識字入學即意味著潛在的差生

3、早識字早實現(xiàn)自主閱讀，自主閱讀量大大增加。

4、快速記憶，識字同時開發(fā)右腦符合孩子發(fā)展規(guī)律事半功倍

5、文字融入圖片中符合兒童認知特點，培養(yǎng)孩子的觀察力、表達力、專注力

6、根據(jù)記憶規(guī)律提升認字效率事半功倍故事講述、情景模擬創(chuàng)設語言環(huán)境幫助理解，助力閱讀游戲、主題活動調(diào)動孩子的學習樂趣和團隊精神；

中幼聯(lián)合專業(yè)全腦識字教育機構(gòu)，如需了解更多詳情,歡迎與我們交流!