什么是全腦識(shí)字

全腦思維識(shí)字根據(jù)情景聯(lián)想識(shí)字法和圖像記憶法針對(duì)3-8歲兒童用特別的教材教具來(lái)快速提高孩子的識(shí)字能力。全腦識(shí)字通過(guò)圖像串聯(lián)方式來(lái)刺激孩子的大腦，并利用兒歌，口訣記憶，肢體語(yǔ)言，游戲等方式使幼兒產(chǎn)生對(duì)漢字的理解并達(dá)到過(guò)目不忘的效果。全腦思維識(shí)字把常見(jiàn)的2000個(gè)漢字（小學(xué)1-6年級(jí)所學(xué)的常見(jiàn)漢字），組成詞語(yǔ)融入1000幅圖畫中，使孩子輕松認(rèn)識(shí)2000字，同步具備閱讀書報(bào)的能力。

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為什么要進(jìn)行全腦識(shí)字

全腦思維識(shí)字主要是通過(guò)圖像記憶法來(lái)幫助孩子快速認(rèn)識(shí)漢字。三個(gè)月以后，2000個(gè)生字又在相應(yīng)的配套兒歌、故事閱讀中反復(fù)鞏固。幼兒正確運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往的能力較差,不善于主動(dòng)地與人交談并運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法與態(tài)度也不善于根據(jù)不同的情景運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~、句向?qū)Ψ阶龀鰬?yīng)答,解決矛盾。為幼兒創(chuàng)設(shè)與人交往的機(jī)會(huì)，讓幼兒多與周圍的人進(jìn)行各種各樣的交流,才能進(jìn)一步提高語(yǔ)言交往能力。為了更好的提高幼兒學(xué)習(xí)識(shí)字能效率,老師和家長(zhǎng)可從多角度幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此達(dá)到事半功倍的效果。

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全腦識(shí)字科學(xué)的方法

01、全腦識(shí)字以閃卡 游戲的方式進(jìn)行識(shí)字，符合孩子特點(diǎn)。

02、在全腦識(shí)字課程中，每一個(gè)漢字都展現(xiàn)實(shí)景圖像，給孩子一個(gè)實(shí)景的記憶支柱。

03、全腦識(shí)字課程中，以形聚字，發(fā)揮幼兒想象，提高認(rèn)讀能力，便于幼兒對(duì)字義的理解。

04、全腦識(shí)字課有配套閱讀故事，讓幼兒大腦得到音律的良性，使孩子對(duì)閱讀興趣盎然。

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關(guān)于全腦識(shí)字的常見(jiàn)問(wèn)題

1、識(shí)字和閱讀應(yīng)該怎樣結(jié)合？

掌握初級(jí)408個(gè)基礎(chǔ)字后，就應(yīng)讓孩子閱讀一些淺量的低幼讀物，如藍(lán)貓系列。以后堅(jiān)持認(rèn)一批字，讀一批文章，識(shí)字和閱讀相結(jié)合，通過(guò)識(shí)字?jǐn)U大閱讀范圍，通過(guò)閱讀鞏固識(shí)字并進(jìn)一步增加字量。

2、嬰幼兒識(shí)字有什么好處？

識(shí)字能使孩子更聰明，能促使孩子視覺(jué)語(yǔ)言和聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言同步發(fā)展，能使孩子獲得更多的知識(shí)。

3、孩子上小學(xué)后又要從頭識(shí)字，現(xiàn)在識(shí)字豈不是多余嗎？

嬰幼兒識(shí)字是為了孩子上小學(xué)做好了前期準(zhǔn)備，減輕了小學(xué)識(shí)字的負(fù)擔(dān)，為孩子向字詞句的縱深理解和應(yīng)用以及提高閱讀能力贏得了寶貴的時(shí)間，嬰幼兒識(shí)字不是多余的事，而是為后續(xù)教育打下良好的基礎(chǔ)。