幼兒老師如何做好幼小的銜接

1、相比于知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)于上小學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、學(xué)習(xí)能力和責(zé)任感是更為重要的內(nèi)容。即使是知識(shí)的學(xué)習(xí)也要符合兒童在游戲中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在潛移默化中讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)。

2、了解一年級(jí)內(nèi)容  （幼兒園老師了解了一年級(jí)內(nèi)容才能幫小朋友做好這方面銜接)

要想做好幼小銜接，老師家長(zhǎng)首先需要思考：一年級(jí)的小學(xué)生在學(xué)校遇到的的問題是什么、需要掌握的技能是什么以及需要培養(yǎng)的習(xí)慣是什么？換句話說，就是“一年級(jí)新生需要的是什么？”考慮清楚了這個(gè)問題，老師也就有了實(shí)施教育的方向和原則。

中幼聯(lián)合“幼小銜接”新聯(lián)盟，為合作園提供saas教學(xué)系統(tǒng)， 智能化備課教學(xué)資源， 只需“半個(gè)”老師，輕松專業(yè)開展教學(xué)，現(xiàn)在合作還可享受滿折活動(dòng)，更有豐富好禮相送，機(jī)會(huì)不多，歡迎幼兒園及幼教機(jī)構(gòu)來電咨詢與合作。

到底什么是幼小銜接

從學(xué)生家長(zhǎng)、幼兒園和小學(xué)教師到教育領(lǐng)域的經(jīng)營管理者與教育專家，對(duì)幼小銜接的概念與定義都有不同的理解，有的落后、有的超前；有的較模糊、有的較清晰。

不同的幼小銜接（學(xué)前）班由于概念、教育理念、教學(xué)質(zhì)量以及效果的不同，大致可分為以下幾種情況：

1）重知識(shí)教育，忽略能力、習(xí)慣、心理的培養(yǎng)。

2）重知識(shí)教育，能意識(shí)到能力、習(xí)慣的培養(yǎng)，但沒有掌握一套較科學(xué)的方法，忽略心理教導(dǎo)。

3）重知識(shí)教育，能意識(shí)到能力、習(xí)慣、心理的培養(yǎng)，但沒有掌握一套較科學(xué)的方法。

4）能意識(shí)到各方面的培養(yǎng)，但沒有掌握一套較科學(xué)的方法。

5）能意識(shí)到各方面的培養(yǎng)，也掌握一些較科學(xué)的方法，但不太完善。

6）注重各方面的培養(yǎng)，掌握一整套科學(xué)完善的教育方法，過往的學(xué)員在升入小學(xué)后幾乎都表現(xiàn)得很好。

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增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，幼小銜接階段不能忽視

與幼兒園相比，小學(xué)生活節(jié)奏較快，學(xué)習(xí)任務(wù)也較為繁重。家長(zhǎng)如果忽視孩子的身體素質(zhì)，可能會(huì)造成孩子在入學(xué)初期就難以適應(yīng)生活上的急劇變化和緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)，以至接連生病，影響學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)可以這樣做：

1.通過戶外活動(dòng)或小游戲來鍛煉孩子的大肌肉運(yùn)動(dòng)，比如球類活動(dòng)、游泳、爬山等；

2.通過穿衣、疊衣、擇菜等生活活動(dòng)來鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力；

3.通過帶孩子滑滑梯、蕩秋千、爬山坡等方式，幫助他們培養(yǎng)良好的平衡能力。

幼小銜接應(yīng)重視家園合作

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園應(yīng)該與家庭、社區(qū)緊密合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境?！?

幼小銜接離不開家長(zhǎng)、幼兒園、小學(xué)以及社會(huì)的通力合作，只有各個(gè)環(huán)節(jié)相互配合、相互促進(jìn)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的銜接效果。

1.積極跟幼兒園及小學(xué)老師交流互動(dòng)，及時(shí)了解孩子在幼兒園或小學(xué)的表現(xiàn)；

2.向老師客觀地反映孩子在家的表現(xiàn)，以便有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)；

3.關(guān)注家校溝通平臺(tái)，多學(xué)習(xí)一些家庭教育的方法。

中幼聯(lián)合幼小銜接“新聯(lián)盟”，不僅可以為園所提供專業(yè)的幼小銜接教材，專業(yè)的指導(dǎo)培訓(xùn)，還可以為園所搭建專屬的教育教學(xué)平臺(tái)，助力園所更好開展家園共育工作，提升家長(zhǎng)滿意度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)生源爆滿。