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發(fā)熱面層：主要有發(fā)熱瓷磚和發(fā)熱地板等。發(fā)熱瓷磚或地板是把電熱膜或者電纜等發(fā)熱體夾制在瓷磚、地板中間，或者和保溫材料制成模塊貼敷在瓷磚、地板后面制成。發(fā)熱面層升溫速度快，與裝飾面層合二為一，比較適合要求即熱的新建或二次改造項(xiàng)目。

熱泵類：根據(jù)熱源區(qū)別，主要有空氣源熱泵、地源熱泵、水源熱泵和雙源熱泵（水源熱泵和空氣源熱泵結(jié)合）等。熱泵通常是先從自然界的空氣、土壤或水中獲取低品位熱能，經(jīng)過電力做功，然后再向人們提供可被利用的高品位熱能。熱泵類產(chǎn)品不是電力的直接熱轉(zhuǎn)換，能效比較高，其適用于有相應(yīng)條件的場合。如空氣源熱泵，比較適合冬季室外溫度適中，濕度較小的區(qū)域。利用集中控制技術(shù)，大型社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、賓館、事業(yè)單位等項(xiàng)目可以輕松控制，舒適節(jié)能。

電散熱器：電散熱器或叫做電暖氣，分為對(duì)流式、蓄能式和微循環(huán)等形式。散熱器外觀類似水暖散熱器，加熱體主要有電熱管、碳晶板、發(fā)熱電纜和電熱膜等。電暖氣比較適合改造項(xiàng)目或者學(xué)校、事業(yè)單位等項(xiàng)目。

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學(xué)校屬于特殊公共場所，對(duì)采暖系統(tǒng)的安全性要求較高；6月13日，省政府辦公轉(zhuǎn)發(fā)了省能源局等部門《關(guān)于推進(jìn)電能清潔供暖的實(shí)施意見》。學(xué)生學(xué)習(xí)和生活時(shí)間較為集中，存在著大量的無需采暖時(shí)間，比如晚自習(xí)后或放寒假后。傳統(tǒng)的水暖方式必須24小時(shí)不間斷提供熱水，能源消耗大，而且因?yàn)闇囟葻o法準(zhǔn)確調(diào)節(jié)，教室溫度過高反而會(huì)引起學(xué)生慵懶身體反應(yīng)，影響孩子學(xué)習(xí)。綜合來看，學(xué)校供暖環(huán)境要求采暖系統(tǒng)具有安全性、集中控溫 分布式調(diào)溫、快速升溫，節(jié)能環(huán)保等性能。

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國網(wǎng)通州崔家樓“煤改電”實(shí)景示范展示區(qū)就像一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，兩間院子陳列著多種電采暖設(shè)備。通過智能采集終端接入到監(jiān)控平臺(tái)，實(shí)時(shí)傳送著這些設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)、房間溫度、濕度等數(shù)據(jù)，供工作人員對(duì)設(shè)備的采暖性能進(jìn)行分析。

　　創(chuàng)新方法還提高了工作效率。廊坊供電公司員工王浩軒提到“工廠化預(yù)制”的概念：“將成套化物料分解為模塊化預(yù)制，采用高壓引線制作等4個(gè)配網(wǎng)工廠模塊化預(yù)制平臺(tái)，通過剪切等手段完成構(gòu)件的預(yù)先制作。通過它，可以又好又快又標(biāo)準(zhǔn)地完成多種設(shè)備的制作安裝?！边@一方法在“煤改電”工程現(xiàn)場廣泛應(yīng)用，使變臺(tái)安裝效率提高近40%，并且預(yù)計(jì)可形成各類國家專利15項(xiàng)。電力充裕是電采暖普及的基礎(chǔ)，同時(shí)發(fā)展電采暖還可以解決窩電、棄風(fēng)、棄光等問題。