名師成為品牌競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，行業(yè)名師化。

考研機(jī)構(gòu)的本質(zhì)工作是為考研群體提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)，目前多家機(jī)構(gòu)以考研名師為宣傳特色，如數(shù)次登上微博熱搜的政治學(xué)科名師肖秀榮、網(wǎng)絡(luò)紅人考研VIP名師張雪峰、數(shù)學(xué)學(xué)科老師等，形成以名師帶動(dòng)機(jī)構(gòu)的發(fā)展模式將依然會(huì)受到考研群體的追捧，相同學(xué)科之間不同名師的同行競(jìng)爭(zhēng)也有助于促進(jìn)機(jī)構(gòu)自身完善發(fā)展，也可能會(huì)有職業(yè)教育集團(tuán)化的趨勢(shì)，尤其近年來在相關(guān)政策推動(dòng)下增長(zhǎng)速度也有所加快，因而未來幾年國(guó)內(nèi)有望出現(xiàn)大型職業(yè)教育集團(tuán)，其將在職業(yè)教育行業(yè)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。

選擇考研培訓(xùn)這一行不是一時(shí)的沖動(dòng)，在讀研期間，我曾經(jīng)在西安的兩家大的考研機(jī)構(gòu)任職數(shù)學(xué)老師。

和教高中生化學(xué)相比，我更喜歡在高等數(shù)學(xué)的海洋遨游。我欣賞萊布尼茨和牛頓更勝于拉瓦錫和薛定諤。

同時(shí)，考研的市場(chǎng)混亂，充滿了欺騙和誤導(dǎo)。在目睹了大機(jī)構(gòu)里學(xué)生低下的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法后。我決心開一個(gè)與眾不同的考研班，結(jié)合當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)思維，做一個(gè)真正的培訓(xùn)。

在生存壓力、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、上升等多種因素沖擊下，對(duì)研究生學(xué)歷具有“剛需”的群體正在不斷擴(kuò)大，考研這條賽道上，他們迷茫著、徘徊著，渴望來自專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幫助。

而考研培訓(xùn)又有別于其他培訓(xùn)領(lǐng)域。事實(shí)上，考研市場(chǎng)的個(gè)性化不僅體現(xiàn)在群體的細(xì)分上，還體現(xiàn)在考研本身的個(gè)性化。

考研之前，要選定目標(biāo)院校的，除了公共課英語(yǔ)、政治以外，不同學(xué)校不同專業(yè)所考的專業(yè)課內(nèi)容幾乎完全不同。在這樣的維度上，傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)存在的掣肘已經(jīng)凸顯，覆蓋面有限，獲客及運(yùn)營(yíng)成本高，并且受地域和時(shí)間限制規(guī)?；?yīng)也難以為繼。而在考生維度，傳統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來越難以滿足新時(shí)代考生的需要。

盡管國(guó)內(nèi)考研有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)、流程，和基本統(tǒng)一的打分制度，但是不同院校都會(huì)根據(jù)自己的情況，來確定不同的考題。從院校方來反推就是：國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校在公布當(dāng)年的考研信息時(shí)，大多都會(huì)一同公布考生需要閱讀的參考書目和文獻(xiàn)，學(xué)生可以自主購(gòu)買閱讀，以便應(yīng)對(duì)考試。

體現(xiàn)在機(jī)構(gòu)中就是：大部分機(jī)構(gòu)都是針對(duì)具體院?；蛘邔I(yè)的集訓(xùn)類培訓(xùn)班，涵蓋了初試、復(fù)試、公共課和專業(yè)課的全部?jī)?nèi)容輔導(dǎo)，有沖刺班、強(qiáng)化班、基礎(chǔ)班、鞏固班等。盡管大部分考研機(jī)構(gòu)都已經(jīng)能做到課程維度上廣泛且專業(yè)了，但在專業(yè)課輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，也很難做到國(guó)內(nèi)所有院校都覆蓋，能做到輻射10所以上院?；蛘邔I(yè)的機(jī)構(gòu)，就已經(jīng)非常厲害了。