我們都會(huì)遇到這種情況：上課聽(tīng)懂了，但是自己做時(shí)就不會(huì)了；或者一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，看下恍然大悟，但是過(guò)了段時(shí)間，一樣的題又不會(huì)做了。

究其原因，在于沒(méi)有深入思考，沒(méi)有自己動(dòng)手做一下。

聽(tīng)懂不算懂，看懂也是不算懂的。

所以在做題時(shí)，一定要仔細(xì)分析思路，題干給你你什么條件，這些條件結(jié)合公理、定理，能得出什么結(jié)論。

其實(shí)解出一道題目，就像拼圖一樣，都是靠這些線索拼湊出來(lái)的。

基本的概念理解不清楚、不到位，或者積累的題目類型不多、沒(méi)有深入思考，都會(huì)導(dǎo)致想不出這些線索，所以題目做不出來(lái)。

真正的高手，能夠揣摩出題人的思路，看到題干，猜測(cè)出題人要考什么知識(shí)點(diǎn)，自己解題的過(guò)程中就會(huì)按照這個(gè)方向去想。

另外，要注意舉一反三，也就是說(shuō)做題的過(guò)程中，要不斷回想、比較之前同類型的題目，他們之間有什么區(qū)別，解法有什么不同。

如果題干變化了，又有什么新的解法，總之想的越多越好，這樣您不止是做了一道題，而是把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)都回憶了一遍，把類似的題目都做了，這樣效率才高。

另外，對(duì)于理科的學(xué)習(xí)，一定要準(zhǔn)備兩個(gè)本子，一個(gè)是錯(cuò)題本，另外是好題本。

把做錯(cuò)的題翻出來(lái)看看，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，加深印象，避免以后犯同樣的錯(cuò)誤。

好題目，是指能夠串起很多知識(shí)點(diǎn)，或者解題的思路很新穎的題目。重做好題，能夠進(jìn)一步強(qiáng)化核心知識(shí)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，延伸更多的題目來(lái)。

為了培養(yǎng)孩子一種生活能力而去學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)武術(shù)可以培養(yǎng)孩子的生活能力，克服困難、抵御等。也許將來(lái)孩子并不是走這條道路，但孩子是通過(guò)學(xué)習(xí)了武術(shù)而獲取其他品質(zhì)，能夠終在孩子所從事的領(lǐng)域中成功的主要能力。

提高孩子的學(xué)習(xí)能力，除了明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)外，還要有強(qiáng)大的自我約束能力和嚴(yán)格要求一個(gè)沒(méi)有自控能力的父母也無(wú)法培養(yǎng)出一個(gè)有自控能力的孩子。言傳身教永遠(yuǎn)是教育孩子好的方式。

建議孩子從小學(xué)習(xí)控制自己，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，要培養(yǎng)自己的耐心。這樣更有利于孩子長(zhǎng)大后也能很好的安排時(shí)間并合理的運(yùn)用時(shí)間。

練武的好處真是太多了，小可以強(qiáng)身健體，大則能強(qiáng)種強(qiáng)國(guó)。就拿學(xué)生的健康發(fā)展、自身安全來(lái)說(shuō)，學(xué)生練武，不但可以增強(qiáng)體質(zhì)，而且在社會(huì)生活中可以多一些護(hù)體的本領(lǐng)，就是小孩也少吃虧。對(duì)女學(xué)生而言，練武還可以使她們健美苗條，身姿輕柔，充滿青春朝氣，就是遇到危險(xiǎn)時(shí)，還可以有效地對(duì)付的，捍衛(wèi)自己的貞操和尊嚴(yán)。

 學(xué)點(diǎn)武術(shù)，對(duì)我們的一生都會(huì)是一筆受用無(wú)窮的寶貴財(cái)富。我們不一定每天都能遇到危險(xiǎn)情況，但武術(shù)作為一種功效奇特的健身方式，時(shí)常用它鍛煉身體，除了使我們可以減少生病住院的機(jī)率，不必花那些冤枉錢外，它還是一種的休息方式，不僅可以舒筋展骨，通和血脈，解乏去困，更可以從精神上解慮。讓我們從追名逐利的滾滾紅塵中，靜下心來(lái)找回自我，切切實(shí)實(shí)地關(guān)愛(ài)自我的身體機(jī)能和心理世界。