初中英語輔導(dǎo)班

一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)

   注重學(xué)習(xí)結(jié)果更注重學(xué)習(xí)狀態(tài)及心理狀況。解決學(xué)生在生活中的問題，不讓影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為學(xué)生營造了一種全新的學(xué)習(xí)氛圍，通過相互感z染，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生更加關(guān)注學(xué)習(xí)。 教會(huì)學(xué)生怎么去學(xué)習(xí)，讓家長學(xué)會(huì)怎樣教育孩子、怎樣和孩子溝通，用正確的教育方式和方法，使學(xué)校、家長、老師融為一體，來促進(jìn)學(xué)生的健康成長。輔導(dǎo)班，關(guān)鍵就在這個(gè)“輔”字上，一個(gè)“輔”字就道出了輔導(dǎo)班的“真諦”：幫助你學(xué)習(xí)。

一對(duì)一輔導(dǎo)目標(biāo)：提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新的能力。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，都要把他看成一顆能發(fā)光可發(fā)光的星星，針對(duì)性對(duì)待每一位個(gè)性不同的學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，揚(yáng)長避短，發(fā)揮特長，讓他在平等和諧的教育環(huán)境和社會(huì)環(huán)境里健康成長，順利成才。建議家長們?cè)跒楹⒆舆x擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)從'信譽(yù)'、'規(guī)模'、'環(huán)境'、'師資'、'口碑'這五方面進(jìn)行對(duì)比選擇。

 一對(duì)一輔導(dǎo)促進(jìn)家庭教育專業(yè)化發(fā)展

 一對(duì)一輔導(dǎo)可促進(jìn)學(xué)校教育個(gè)性化發(fā)展

     家庭教育是學(xué)校教育、社會(huì)教育等一切教育的基礎(chǔ)，一個(gè)人的教育成長和未來成就很大程度上取決于家庭教育而不是學(xué)校教育或社會(huì)教育。但是，家庭教育千姿百態(tài)、各不相同，但是家庭教育普遍性的問題是缺乏專業(yè)的教育知識(shí)、教育手段、教育方法和教育資源，這樣的直接后果就是不同的人由于家庭教育環(huán)境的不同，將影響一生。而一對(duì)一輔導(dǎo)將有效彌補(bǔ)家庭教育專業(yè)化不足的弊端。除了一些知識(shí)因素之外，大部分貧窮的學(xué)生在很長一段時(shí)間內(nèi)形成了各種壞習(xí)慣。

選擇咨詢類別

與心理咨詢師的交流

在選擇咨詢班時(shí)，要掌握與咨詢教師的交流、兒童對(duì)咨詢教師的缺點(diǎn)、性格特性，并指導(dǎo)教師進(jìn)行咨詢等。2012年的一般咨詢課程可以按如下分類。

個(gè)人服務(wù)：精英教育往往采用這種教育模式。教師可以根據(jù)自己的適應(yīng)性來教學(xué)生，在咨詢方面可以具有明確的目的。但是，這種型號(hào)一般都很貴。適用于成績不良、學(xué)生的自學(xué)能力和部分接受訓(xùn)練的學(xué)生。

大班級(jí)強(qiáng)調(diào)溝通和互動(dòng)：大班級(jí)主要辦“名師導(dǎo)游”卡。教師對(duì)于考試和考試技能的學(xué)習(xí)方向，鋪設(shè)了更多的基本知識(shí)。因此，對(duì)于有充實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，他們更適合他們，期待著他們的表演能得到進(jìn)一步的提高。