小孩智力發(fā)育遲緩怎么辦

1.觸覺(jué)刺激法 自然界中的事物形形色色，每一種東西都有它自己特定的形狀，爸爸媽媽可以利用這些東西來(lái)刺激寶寶的觸覺(jué)。

2模擬“電話交流” 爸爸媽媽距離寶寶一定的距離之外，像打電話一樣的詢問(wèn)寶寶現(xiàn)在在做什么，或者遇到了什么事情，這種事情憑借寶寶自己的能力要怎么解決。刺激題材越廣泛越好，比如寶寶遇到了一只毛毛蟲(chóng)，很害怕，該怎么辦。

  語(yǔ)言是兒童智力發(fā)展的基礎(chǔ)，一般情況下，語(yǔ)言能力發(fā)展較好的兒童，往往求知欲強(qiáng)，知識(shí)面廣，智力發(fā)展得很好；如果兒童的語(yǔ)言能力發(fā)展不佳，就算有再多的想法也無(wú)法表達(dá)出來(lái)，與人交往時(shí)也會(huì)很困難。所以平時(shí)生活中家長(zhǎng)們應(yīng)該注意，給孩子一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境，并在日常生活中給與足夠的語(yǔ)言刺激。2，如果是寶寶在運(yùn)動(dòng)方面發(fā)育遲緩的話，那么就會(huì)出現(xiàn)坐，站，行，走的一些動(dòng)作比同齡的兒童都要晚很多，特別是在走路方面，往往會(huì)等到四五歲的時(shí)候才能自己走路，并且走的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)的情況。在孩子1-2歲就開(kāi)始多進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，可以多給孩子講述故事，同時(shí)多溝通和反問(wèn)，讓孩子回答；也可以配合看圖說(shuō)話，通過(guò)圖片認(rèn)識(shí)來(lái)用語(yǔ)言表達(dá)；唱兒歌鍛煉孩子說(shuō)出一些包含多個(gè)詞語(yǔ)的長(zhǎng)句。

   如何促進(jìn)兒童自然生長(zhǎng)

給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好環(huán)境，減少精神、心理壓力 當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，兒童面對(duì)學(xué)習(xí)、交際等方面的壓力也越來(lái)越大。4-5個(gè)月大時(shí)，挺腰時(shí)頭仍搖擺不定，5個(gè)月后見(jiàn)物體仍不會(huì)伸手去抓。家長(zhǎng)作為孩子的支持者，要協(xié)助孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)適，讓孩子自主選擇適當(dāng)?shù)姆潘煞绞剑蚴呛侠淼男狗绞?，及時(shí)排解和釋放內(nèi)心的煩悶和困擾。面對(duì)挫折和困境，家長(zhǎng)首先要平和處理，樂(lè)觀面對(duì)，才能給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。