中國的MOOC

中國的MOOC學習者主要分布在一線城市和教育發(fā)達城市，學生的比例較大。 目前，我國上線慕課數(shù)量已達5000門，學習人數(shù)突破7000萬人次，慕課總量、參與開課學校數(shù)量、學習人數(shù)均處于優(yōu)先地位，我國已成為世界慕課大國。2019年4月9日，參加中國慕課大會的600位代表匯聚北京，為辦好更加公平更有質(zhì)量的中國高等教育，就中國慕課的更快建設、更好使用、更有效學習、更有序管理，共同發(fā)表《中國慕課行動宣言》。就學校教育而言，微課不僅成為教師和學生的重要教育資源，而且也構成了學校教育教學模式改革的基礎。

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區(qū)域微課資源的開發(fā)

內(nèi)容規(guī)劃區(qū)：域教育行政部門必須首先做好微課建設內(nèi)容的整體規(guī)劃，確定建設方案和進程，形成建設規(guī)范和體系，避免重復和無序開發(fā)。內(nèi)容規(guī)劃的一項重要工作是要按照新課程標準并結合本地區(qū)使用的教材，組織教研員和一線學科專家共同確定各學科各年級的知識點譜系，在征求意見后統(tǒng)一發(fā)布，供學校和教師有針對性選擇開發(fā)。1962年，美國發(fā)明家道格拉斯?恩格爾巴特向史丹福研究中心提出一個研究“擴大人類智力之概念綱領”，并在其中強調(diào)使用電腦輔助學習的可能性。

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TV-Class慕課系統(tǒng)

以下是中視天威為您一起分享的內(nèi)容，中視天威專業(yè)生產(chǎn)慕課錄制設備，歡迎新老客戶蒞臨。

菜單欄操作便捷

在投影框下端配備操作菜單按鈕，為老師的操作控制提供便利，在合成輸出的畫面中此菜單欄并不顯示，做到既方便使用，又能保證合成錄制畫面的構圖；

輕松控制課件

教師于講課過程當中依據(jù)課程內(nèi)容能輕松控制課件選擇、翻頁、錄制等功能，錄制過程中如需調(diào)整可點擊暫停鍵隨時控制暫停；

微課慕課錄制設備技術介紹

公司一直不斷的研發(fā)并改良錄播系列產(chǎn)品，成功推出了TV-G系列采錄編播設備。產(chǎn)品己獲得多項軟件產(chǎn)品著作知識產(chǎn)權、ISO9001、3C認證、軟件產(chǎn)品登記證書等獲獎證書以及實用新型等國家專利。 

將視音頻核心技術創(chuàng)新性地拓展到智慧教育領域。憑借自身在視音頻編碼、圖像分析和圖像處理等方面的技術優(yōu)勢，融合互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能技術，結合教學實際，深入教學過程，提煉教學關鍵數(shù)據(jù)，為“教、學、研、管”提供科學依據(jù)。因此，對于老師而言，關鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學生為本的教學思想。在創(chuàng)造教學影像的同時，提供更加智能、便捷的產(chǎn)品與解決方案。

中視天威——專業(yè)生產(chǎn)、銷售慕課錄制設備，我們公司堅持用戶為上帝，想用戶之所想，急用戶之所急，以誠為本，講求信譽，以產(chǎn)品求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，我們熱誠地歡迎各位同仁合作共創(chuàng)輝煌。