【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹：

閱讀。如何在家里給孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍？

第—是家里有書，有適齡且符合孩子興趣點(diǎn)的書；第二是父母讀書，手不釋卷的父母就是孩子蕞初愛(ài)上閱讀的好理由；第三可以還能有閱讀的硬件準(zhǔn)備：方便找書取書的書架、一個(gè)能舒服坐下的地方、柔和的光線（自然光和燈光）。

但是在我這些年的教學(xué)生涯中，還是碰到過(guò)不少的父母跟我說(shuō)：我們大人就是不愛(ài)看書怎么辦——沒(méi)有包辦包好的辦法。

不過(guò)，你可以試試反過(guò)來(lái)讓孩子做你的閱讀導(dǎo)師，幫你規(guī)劃書目，在網(wǎng)絡(luò)大促銷的時(shí)候搶i購(gòu)圖書，指導(dǎo)你的閱讀進(jìn)度……也許你蕞后還是沒(méi)有愛(ài)上閱讀，但是孩子沒(méi)準(zhǔn)兒就愛(ài)上了。嗯，這件事，我只能幫到這里了。

義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開(kāi)發(fā)課、右腦照相識(shí)字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓(xùn)課、記憶力加強(qiáng)課、課程專業(yè)，實(shí)行精品小班制教學(xué)。

幼兒園中的幼兒轉(zhuǎn)變成小學(xué)生，是兒童成長(zhǎng)歷程中一次重要的身份轉(zhuǎn)變，也是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。

家長(zhǎng)、幼兒園和小學(xué)老師需要做的，就是了解、理解并遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，共同營(yíng)造有利于孩子適應(yīng)小學(xué)生活的氛圍。學(xué)習(xí)用品的選擇以實(shí)用為主，過(guò)于花哨的款式和圖案會(huì)分散孩子的注意力，影響課堂聽(tīng)講。通過(guò)循序漸進(jìn)，因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子成為小學(xué)生活的向往者，成為小學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)主動(dòng)的準(zhǔn)備者，讓入學(xué)不再成為困擾孩子的因素，而是成為促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。

幼小銜接是指幼兒園到小學(xué)的銜接，這雖然只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一段旅程，卻對(duì)幼兒未來(lái)學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。所以，不能狹義地看成是兩個(gè)教育階段的過(guò)渡問(wèn)題，而要從終身教育的觀點(diǎn)看待幼小銜接。

幼小銜接什么重要？我認(rèn)為永葆好奇心、未來(lái)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、社會(huì)性情緒等方面十分重要。

作為即將步入小學(xué)的孩子家長(zhǎng)，可以做些什么呢？積極引導(dǎo)，身先士卒。對(duì)學(xué)校教育、孩子成長(zhǎng)，您要有理性認(rèn)識(shí)，更要心平氣和。

幼升小需要注意哪些誤區(qū)呢?

1、誤區(qū)一：幼小銜接就是大班的事兒

正確的認(rèn)識(shí)：幼小銜接，不是一個(gè)能夠臨時(shí)突擊的短暫過(guò)程，而是需要從幼兒園階段開(kāi)始，一直持續(xù)到小學(xué)一年級(jí)全學(xué)年的長(zhǎng)期過(guò)程。父母對(duì)于幼小銜接的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和行為，將決定孩子入學(xué)后在很多方面的表現(xiàn)。

明智的做法：雖然幼小銜接主要集中在從幼兒園大班到小學(xué)一年級(jí)這一年多的時(shí)間里，但是很多準(zhǔn)備工作卻始終貫穿于整個(gè)幼兒階段，如習(xí)慣的養(yǎng)成、性格的形成、能力的提升等。在行為習(xí)慣訓(xùn)練方面，要讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，能分清場(chǎng)合要求，規(guī)則意識(shí)等。因此，真正做好幼小銜接，絕i不能等到幼兒園大班下學(xué)期，我們需要從幼兒入園甚至更早的時(shí)候開(kāi)始。

2、誤區(qū)二：幼小銜接就是擇校

正確的認(rèn)識(shí)：如果家長(zhǎng)有條件為孩子選擇一所非常好的學(xué)校，并且不存在很多的麻煩問(wèn)題，當(dāng)然是非常理想的一件事。【全優(yōu)學(xué)能課堂】義烏上知教育為大家介紹：用手習(xí)慣是遺傳而來(lái)我們可以從寶寶使用左右手的習(xí)慣，觀察寶寶是左腦優(yōu)勢(shì)還是右腦優(yōu)勢(shì)外，其實(shí)絕大多數(shù)寶寶慣用手的習(xí)慣是家族遺傳，以及先天腦部基因決定。但是，一所好的學(xué)校，并非所有老師都盡職盡責(zé);一所一般的學(xué)校，也有很多好老師會(huì)對(duì)孩子盡心盡力。所以，家長(zhǎng)不必為了孩子的擇校問(wèn)題搞得心力交瘁。

明智的做法：小學(xué)階段主要是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升孩子的學(xué)習(xí)能力，都扎堆選擇所謂的名校，其實(shí)沒(méi)太大必要。更為關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)為孩子選擇的學(xué)校一定要跟孩子的自身發(fā)展情況相匹配。其實(shí)，擇校就跟人生的很多選擇一樣，合適的才是蕞好的