LED照明燈具在某種程度上可以稱(chēng)得上是跨時(shí)代的產(chǎn)物，其優(yōu)點(diǎn)不勝枚舉，比如：色溫適中、燈具使用壽命長(zhǎng)、護(hù)眼教室燈防護(hù)等級(jí)高、瞬時(shí)啟動(dòng)、節(jié)能環(huán)保等等，是目前我們工作和生活的首要選擇。

由于LED照明燈的優(yōu)勢(shì)非常多，并且非常適合學(xué)校教室照明還有體育照明的使用，因此LED照明燈正逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)照明燈具，走進(jìn)我們的生活中。我們?cè)谑袌?chǎng)中選購(gòu)照明燈具時(shí)，大部分的商家都會(huì)向您推薦LED照明燈。

雖然LED照明燈的優(yōu)點(diǎn)多多，但如果買(mǎi)到劣質(zhì)的LED照明燈護(hù)眼教室燈，在使用過(guò)程中就會(huì)消耗大量的電量。不僅如此，長(zhǎng)時(shí)間使用劣質(zhì)的LED照明燈對(duì)人體將造成非常大的傷害，特別是眼睛。因?yàn)榱淤|(zhì)的LED照明燈在使用過(guò)程中不僅會(huì)出現(xiàn)頻閃，還會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)故障。

許多教室使用劣質(zhì)的燈來(lái)照明，護(hù)眼教室燈這些燈常常很刺眼，但在教室里仍然很暗。學(xué)生桌子的照明不符合標(biāo)準(zhǔn)。一些熒光燈長(zhǎng)期使用會(huì)產(chǎn)生“嗡嗡”聲和嚴(yán)重的頻閃現(xiàn)象，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

因此，為了讓教師和學(xué)生在一個(gè)更好、更健康的照明環(huán)境中學(xué)習(xí)和教學(xué)，我們應(yīng)該用綠色的護(hù)眼教室燈護(hù)眼教室燈LED燈具來(lái)代替教室，改善教室的照明環(huán)境。

東莞市思拓達(dá)光電科技有限公司是一家專(zhuān)業(yè)從事LED節(jié)能照明產(chǎn)品系列：研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、服務(wù)，LED照明，電子產(chǎn)品OEM,ODM.LED電源驅(qū)動(dòng)于一體的綜合性節(jié)能高新科技企業(yè)。

護(hù)眼教室燈照明教室照明燈具，經(jīng)過(guò)改造后所達(dá)到的效果：

　　1.桌面及黑板照度達(dá)到新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：教室桌面和黑板照度達(dá)到新國(guó)標(biāo)300勒克斯和500勒克斯的要求。

　　2.教室照明實(shí)現(xiàn)節(jié)能減耗：更換無(wú)頻閃led護(hù)眼燈后，在提高光效的前提下，能大幅節(jié)省電能30%以上。

　　3.照明無(wú)頻閃：改造后的光線(xiàn)質(zhì)量接近自然光，能夠消除熒光燈頻閃對(duì)師生視力產(chǎn)生的損傷問(wèn)題。

　　4.消除眩光：通過(guò)護(hù)眼教室燈照明專(zhuān)用教室燈具的特殊配光設(shè)計(jì)，教室眩光達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一眩光值UGR小于19的要求。

　　5.營(yíng)造舒適的光環(huán)境：通過(guò)照明教室led護(hù)眼燈改造后，提高了視覺(jué)的清晰及舒適度，營(yíng)造良好的空間感。

教室照明使用LED光源，應(yīng)該注意什么

       教室照明在使用LED產(chǎn)品中應(yīng)注意以下問(wèn)題：

       首先，選用的LED產(chǎn)品應(yīng)在光色品質(zhì)等質(zhì)量上達(dá)到規(guī)范要求，包括達(dá)到安全級(jí)別要求、性能要求、可靠性要求、環(huán)保法規(guī)要求等；

其次，應(yīng)正確使用光源和照明系統(tǒng)，包括采用合理的照明設(shè)計(jì)、正確的安裝方式、定期檢測(cè)維修等；

       對(duì)于各類(lèi)光源及照明系統(tǒng)產(chǎn)品，都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行光生物安全的測(cè)試，即使基于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定它們是安全的且無(wú)需額外的警告標(biāo)志，但使用者仍應(yīng)該避免對(duì)這些光源長(zhǎng)時(shí)間的直視，尤其是在較短距離的情況下。

教室護(hù)眼燈的高要求

護(hù)眼教室燈根據(jù)國(guó)際上的研究表明：當(dāng)照度在10～1000lx范圍內(nèi)，照度越大視疲勞越小，200lx的照度是視覺(jué)功能變化速度快慢的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我國(guó)規(guī)定教室照明，課桌面的平均照度不應(yīng)低于市場(chǎng)就是這樣，當(dāng)一個(gè)行業(yè)進(jìn)入高度競(jìng)爭(zhēng)時(shí)刻，產(chǎn)品價(jià)格隨著下降，LED燈電源驅(qū)動(dòng)也是如此，隨著LED燈具市場(chǎng)的日益啟動(dòng)，面臨著終端民用消費(fèi)者的價(jià)格需求，LED燈具，例如學(xué)校教室照明用的LED燈管等價(jià)格也參差不齊，這些材料是否是以前那些原先的材料，我們先拋下這個(gè)不說(shuō)，但起碼是建立在學(xué)校教室照明用LED燈管的組成部分，外殼，LED燈電源，LED燈珠各個(gè)環(huán)節(jié)采用相代替成本的基礎(chǔ)上的。同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，是LED燈廠(chǎng)家面臨的一個(gè)問(wèn)題，中小LED燈廠(chǎng)家沒(méi)有資金實(shí)力去做開(kāi)模做新產(chǎn)品，資金較為雄厚的上市企業(yè)雖然有實(shí)力去做開(kāi)模新產(chǎn)品，但新產(chǎn)品往往打不開(kāi)市場(chǎng)，或者因?yàn)樽霾坏揭欢ǖ墓?yīng)量，這個(gè)外觀造型的成本就無(wú)法收回，只能停止。