成人教育的特點(diǎn)；主要面向在職從業(yè)人員的學(xué)歷提升，專業(yè)進(jìn)修及普通教育后的教育進(jìn)階。這個階段的教育從年齡上講大多數(shù)已步入成年。成人是自學(xué)者，從心理學(xué)的角度看，成人系指能夠獨(dú)立地指導(dǎo)和控制自己行為和活動的人。因此，在制定和實(shí)施教育計(jì)劃時，應(yīng)把成人的自學(xué)能力考慮進(jìn)去。成人本科指的是已離校的社會人士在參加工作或待業(yè)后通過成人高考再次進(jìn)入普通高等院校就讀的過程稱作為成人本科。

成人教育的特點(diǎn)；主要面向在職從業(yè)人員的學(xué)歷提升，專業(yè)進(jìn)修及普通教育后的教育進(jìn)階。這個階段的教育從年齡上講大多數(shù)已步入成年。分為三個層次：高起專、專升本還有高起本，三個層次所報考的科目也是不同的?？荚嚨目颇恳磳哟芜€有自己所報的專業(yè)。（夜大、函授）：這是我們比較常規(guī)的成人教育形式，也是當(dāng)前選擇人數(shù)zui多的。每年考試機(jī)會只有一次，大概是在每年的10月中旬。

成人教育的本質(zhì)特征是由其教育的對象——成人決定的。成人教育可以被理解為一個以成人的方式指導(dǎo)教育的過程。成人是成熟的人，有經(jīng)驗(yàn)的人。成人教育的職能主要包括以下幾方面內(nèi)容：對已經(jīng)走上工作、生產(chǎn)崗位，或需要轉(zhuǎn)換崗位的人員，以及正在謀求就業(yè)的待業(yè)者進(jìn)行他們所不具備的履行崗位職責(zé)所必需的文化知識、技術(shù)和實(shí)際能力的教育和培訓(xùn)。成人教育，是指有別于普通全日制教學(xué)形式的教育形式，成人教育不限年齡，性別。通過這個教育過程，使社會成員中被歧1視的人增長能力、豐富知識、提高技術(shù)和資格，或使他們轉(zhuǎn)向新的方向，在人的全方面發(fā)展和參與社會經(jīng)濟(jì)、文化的均衡而獨(dú)立發(fā)展兩個方面。