不同的空間有著不同的設計需求，對于幼兒園來講也是如此，幼兒園是一個很特殊的教育場所，幼兒需要長期在幼兒園的空間內吃喝玩樂，因此一個好的專業(yè)的幼兒園設計需要照顧到幼兒在其中生活的方方面面，這也是為什么需要幼兒園裝修裝飾公司進行幼兒園裝修的原因，下面為各位進行詳細的介紹，為什么需要幼兒園裝修：

一、幼兒園裝修符合幼兒的心理活動

幼兒園裝修需要符合幼兒的基本使用功能的需求，同時在趣味性上面做出一些特殊的設計安排，這樣才能在既滿足空間使用需求的同時，讓幼兒在幼兒園的生活學習時間過得更為充實，同時幼兒園裝修設計中需要通過心理引導的安排，通過豐富多樣的環(huán)境設置，激發(fā)幼兒孩童對周邊環(huán)境的探索熱情，通過流行的幼兒園裝修引導其在玩?；顒舆^程中，在潛移默化中得到環(huán)境的熏陶。

二、幼兒園裝修符合幼兒的物理條件

幼兒孩童有著自己的特殊性，那是因為在物理和心理都有著特殊的特點，而且與成人有著較大的差異，因而幼兒園裝修，需要更多的考慮到幼兒的身高，以及對豐富多變的色彩，還有對日照的需求，因而幼兒園裝修需要符合幼兒園的相關規(guī)范，而且在一些裝修用品布置上，需要針對幼兒的身高體長進行特殊的一些設置安排，總的來說，幼兒園裝修公司都是針對幼兒的手長及身高進行定制化的設計工作。

通過上文詳細細致的描述，各位已經(jīng)知道為什么需要幼兒園裝修，幼兒園裝修的存在目的是通過裝修手段的各種靈活搭配及專業(yè)化的一個設計，通過幼兒園裝修裝飾，來滿足幼兒的外在需求以及引導心理活動，讓幼兒可以更好的成長。

     由于空間的局限性，特別的大中城市地價租金的緣故，幼兒園的功能區(qū)眾多，空間的利用顯得尤其重要，也是幼兒園裝修對設計師提出的課題之一，合理利用空間，通常幼兒園設計專家會把睡眠區(qū)和活動區(qū)合并為一，即“寢教合一”， “寢教合一”的做法有兩種，一種是使用活動床或壁柜式床。另一種就是做閣樓。在教室的里直接做閣樓，教室環(huán)境更整潔，減少教師工作量，也方便中午教師值班的時候整理教學環(huán)境。越來越多的幼兒園使用這種方式。

　　簡單談一下幼兒園裝修做閣樓的要點：

　　1、閣樓上下高度的協(xié)調問題;閣樓下面的高度必須在2m以上，不然就在視覺上會非常壓抑，利用價值大大降低。上面因為只是中午睡覺，所以保證幼兒不碰頭，高度達到1.3m左右就可以;中間用工字鋼加鋪板，厚20cm左右，下面在2.5～3m左右。所以通常當樓層達到4m左右的高度(高度是4.5m)才適合做閣樓。

　　2、上下閣樓的樓梯問題;建議使用可折疊收縮的樓梯——平時收起來，合上蓋板，看不到樓梯。

   3、通風問題;除自然通風外，可以使用搖頭壁扇。在室內溫度不是非常高的時候，不用整個房間都開空調，既安全又節(jié)約能量。

　　4、閣樓的位置;可以選擇將閣樓反方向布置在進口上方——進門看見里面很開闊，很難想到閣樓就在頭頂上呢。所以，相應的，閣樓中間位置盡量不加支柱，而是充分利用梁，將閣樓吊到大梁上面。或者布局在洗手間、衣帽間上面。

　　幼兒園裝修時，閣樓的大小的選擇，位置的選擇，適不適合做閣樓，設計專家都要在實地多做考察，不能盲目跟風，研究其的可行性才確定方案，這是對客戶負責，更是對自已負責的做法。

      幼兒園建筑都蘊含著設計者在美學、使用功能和建筑技術上的諸多考慮，幼兒園建筑也是如此。裝修時必須順應該建筑設計的思想，突出原有的美學理念。幼兒園主體建筑的窗框可以為拱形，具有歐洲傳統(tǒng)拱券形建筑的美學理念和風格。將門廳內的展示窗也設計為拱形，銜接建筑風格，既顯示協(xié)調之美又強化門窗設計的特點。

　　1.配合建筑理念，進行合理設計門廳是一個帶樓梯的較大空間，由于連著配套用房，墻面分割較多。為了反映幼兒園生動、活潑、可愛、有趣的特點，門廳的裝飾須透出其文化特色和生活韻味。可以利用門廳已有界面，巧妙裝飾不同形狀、不同面積的墻壁，體現(xiàn)特有空間的功用和個性內涵。如門廳的正面是一堵L形墻，視野比較開闊，把這一面墻做成大型壁畫式攀巖墻，壁畫部分正好掩飾處于門廳中部的樓梯側面以及房梁所形成的直角的呆板，成了整個門廳裝飾的點睛之筆。將門廳右邊的拐角墻裝飾成一列“水果蔬菜”火車，展示幼兒食譜和活動剪影，凸現(xiàn)活潑、有趣和實用的效果。

       2.充分利用空間，創(chuàng)造更多幼兒活動場地幼兒園的教室、通道及其他活動空間是建筑師依據(jù)相應的活動流量、人體工效學和建筑標準設計的，而繁多的家具、教具和玩具設施，往往與有限的空間產(chǎn)生沖突。保證兒童有寬敞的活動場地是幼兒園裝修要考慮的重點之一。在裝修設計時充分注意到這點，利用建筑物的墻角與門后形成的零碎空間，設計制作儲物柜、櫥、小擱架等，把大空間留出來，不僅使幼兒活動空間寬敞、安全，也形成一種視覺上的完整、流暢和通透。小班活動室中搭建的小閣樓正是基于這一思想設計的。閣樓上下形成兩個相對獨立的活動空間，使教室的活動空間增加了近三分之一。孩子的床設計成地臺式，高30厘米左右的地臺。寢具的抽屜，需要時取出寢具就可以休息，平時是游戲與表演的場地與舞臺。因為臺面鋪著與地面相同的杉木地板，休息區(qū)和活動區(qū)聯(lián)成一片，所以活動室的整體空間并未縮小。另外，在裝修中無論是為掩飾配電箱而設計的櫥柜，還是窗臺飾面、樓梯扶手等，色彩、材質和風格上盡量考慮有機聯(lián)系，忌雜亂無章，也擴展了空間感。

　　3.適應兒童需要，色彩亮麗自然幼兒喜歡亮麗和諧的色彩，這既是他們的生理、心理特點所致，也是他們生理、心理發(fā)展的需要。因此，幼兒園裝修色調必須與兒童生動活潑的特性相匹配。在色彩學上，高明度、高飽和度的顏色，暖色，高對比性的色彩處理，可以使人產(chǎn)生歡快、明朗、興奮的心情;而低明度、低飽和度的色，冷色，低對比性的色彩處理，則帶來安靜、幽雅、陰郁的效果。在裝修中，采用莓紅、豆黃、湖藍及紫藤等顏色，在大門、園墻、圍欄和主要家具上以不同比例反復出現(xiàn)，形成主色調。這幾種顏色頗具感情和自然氣息，互相對比搭配可以形成歡快、親切、活潑的色彩氛圍。當然，選用亮麗色還須避免艷俗，要充分考慮色彩搭配的和諧，體現(xiàn)高雅、理性與幼兒天性相融合的色彩理念。在裝修中盡量保留建筑原有的白墻面，主要家具也以較多白色塊面來協(xié)調艷麗色塊，造成亮麗、活潑、雅致的色彩效果。較多呈現(xiàn)木質原色是我們裝修色彩處理的又一特點。天然的木紋本色可與大部分色彩相協(xié)調。幼兒園從室外到室內，無論是金屬色的柞木支架，還是磚紅色建筑正立面上的松木浮雕以及園中的柚木玩具架和室內到處可見的杉木面板，都刻意營造出和諧自然的氛圍，既體現(xiàn)環(huán)保與時尚，又考慮到與亮麗色的搭酉己，打破單一的格局，顯示幼兒園生動、活潑的環(huán)境特點，也符合人類與生俱來的審美。對于學校裝修首先應該體現(xiàn)出的就是夢幻，夢幻這個詞特別對于幼兒園裝修來說是吸引小朋友們的一個重要的環(huán)節(jié)，隨著現(xiàn)在人們的生活水平逐漸提高，對孩子的要求也隨之高了起來，媽媽在嬰兒未出生之前的生活是相當悠閑的，自然而然的便會都孩子進行胎教，都喜歡用一些外界的東西去感化未出生的baby,通常用一些聲樂的聲音去讓他聽，這樣便可以在他們的腦海中形成一種聲樂的聲音。

  現(xiàn)在孩子是父母的一切，這種說法并不夸張，為了孩子父母任勞任怨，父母在孩子身上的用心完完全全超過了自己，這就是愛呀。