教師資格的優(yōu)勢(shì)

      一、私立教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　在當(dāng)前高度提倡教育的時(shí)代，培訓(xùn)班教師是個(gè)很搶手的工作。一般來(lái)說(shuō)，教師的工資是根據(jù)課時(shí)費(fèi)來(lái)走的，如果在寒暑假或者過(guò)渡期采用線上授課和面授課程也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。以北京來(lái)說(shuō)，去北京做教育機(jī)構(gòu)的教師一定要有證件，是硬性要求。

　　二、增加簡(jiǎn)歷閃光點(diǎn)

　　教師資格考試屬于國(guó)家大型考試，在全國(guó)范圍內(nèi)具有極高的認(rèn)同度。如果你在大學(xué)期間沒(méi)有參加什么活動(dòng)，沒(méi)有什么獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，那么一張教師資格的證書(shū)會(huì)一下子提升你簡(jiǎn)歷的層次，給人在大學(xué)期間努力讀書(shū)，態(tài)度認(rèn)真的感覺(jué)。

考試資格必備之教育知識(shí)與能力

第八章 中學(xué)班級(jí)管理與教師心理

【一級(jí)考點(diǎn)】

1.班集體：特征、培養(yǎng)【簡(jiǎn)答】

2.課堂氣氛：含義、創(chuàng)設(shè)

【選擇、簡(jiǎn)答】

3.課堂紀(jì)律：含義、類型【選擇】

教師促成的紀(jì)律/集體促成的紀(jì)律/任務(wù)促成的紀(jì)律/自我促成的紀(jì)律

拒不服從--人際關(guān)系表現(xiàn)-自我管理

4.課堂問(wèn)題行為【選擇、簡(jiǎn)答】

性質(zhì)：?jiǎn)栴}行為不等同于差生、后進(jìn)生

處置與矯正

5.班主任：工作的內(nèi)容與方法【選擇、簡(jiǎn)答】

6.課外活動(dòng)：特點(diǎn)、組織形式【選擇】

7.教師的人格特征【選擇】

8.教師的專業(yè)素質(zhì)（能力）【選擇、簡(jiǎn)答】

教學(xué)效能感、教學(xué)反思、教學(xué)監(jiān)控能力、教育機(jī)智

9.教師成長(zhǎng)心理：階段、途徑【選擇、簡(jiǎn)答】

10.教師威信：含義、條件

【二級(jí)考點(diǎn)】

1.班集體：班級(jí)、發(fā)展階段【選擇】

2.課堂管理：影響因素【簡(jiǎn)答】

3.課堂群體管理：正式群體、非正式群體【選擇、辨析】

4.班主任的地位與作用【簡(jiǎn)答】

5.課外活動(dòng)的主要內(nèi)容【簡(jiǎn)答】

6.教師角色：分類、形成【選擇】

7.教師心理健康的促進(jìn)【材料】

兩方面：學(xué)校；教師

【教師職業(yè)倦怠：情感衰竭、去人格化、無(wú)力感或低個(gè)人成就感】

在學(xué)習(xí)這一學(xué)科的時(shí)候，我們不需要背誦大量?jī)?nèi)容。只需要將教育觀、學(xué)生觀、師生觀和教師職業(yè)道德規(guī)范，記下來(lái)，就可以應(yīng)付考試的材料題。

綜合素質(zhì)的作文題，大家一定要結(jié)合題目中出現(xiàn)材料來(lái)寫(xiě)。每年都有人說(shuō)，我感覺(jué)自己寫(xiě)的挺好，作文好像沒(méi)給我分。有的人作文水平就是一般，甚至考試的時(shí)候?yàn)榱藴愖謹(jǐn)?shù)，直接抄的材料，這樣做居然考過(guò)了。因此，大家一定要記住，綜合素質(zhì)寫(xiě)作必須結(jié)合材料進(jìn)行論說(shuō)。

教師資格證備考

《教育知識(shí)與能力》，這本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)多，考試選擇題考刷題 日常知識(shí)儲(chǔ)備，占分重的就簡(jiǎn)答題和材料分析題，看歷年考試要點(diǎn)，總結(jié)重難點(diǎn)，背模板，形成自己的知識(shí)框架。

《綜合素質(zhì)》看重點(diǎn)筆記背誦就行了，基本認(rèn)真背完都能過(guò)，書(shū)粗略看看就ok，主要考刷題，總結(jié)答題套路，作文也不用擔(dān)心，就是高中的議。

《學(xué)科知識(shí)》，過(guò)書(shū)，梳理知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合刷題，總結(jié)重難點(diǎn)。這一塊就看你個(gè)人專業(yè)能力了，好的話你就輕松點(diǎn)，基本不用怎么看，差點(diǎn)就花點(diǎn)心思看看。