金華小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)：如何累積寫作素材？

了解和關(guān)注節(jié)日文化。無(wú)論是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還是日漸流行的西方節(jié)日，都有著獨(dú)—無(wú)二的意義，同學(xué)們應(yīng)該享受節(jié)日快樂(lè)的同時(shí)，將領(lǐng)悟到的節(jié)日意義躍然紙上。尤其是一些傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、風(fēng)俗習(xí)慣、體現(xiàn)的文化含義應(yīng)該要了解到，這些都是和我們的生活息息相關(guān)的，如能將其作為素材來(lái)源，寫成日常的習(xí)作，透過(guò)字里行間透露出的一定是真實(shí)和親切的感情。生活處處是素材，同學(xué)們只要善于觀察和感受，便能鍛煉出一雙慧眼，在生活中發(fā)現(xiàn)更多的美，成為我們的寫作素材。

金華起點(diǎn)教育致力于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。主要設(shè)有中小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)班，中小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)班，中小學(xué)科學(xué)輔導(dǎo)班。另外還設(shè)有特色課程：小學(xué)“百日特訓(xùn)”班；初中科學(xué)班課成績(jī)分?jǐn)?shù)承諾制;定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，1對(duì)1、面對(duì)面授課；更有各類興趣培訓(xùn)班，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

起點(diǎn)教育的老師提醒，小升初做好銜接。

養(yǎng)成聽課做好筆記的習(xí)慣。初中階段的學(xué)習(xí)，需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。建議家長(zhǎng)幫助孩子設(shè)置專門的筆記本，選擇自己喜愛的電視(廣播)的人文類節(jié)目，邊看、邊聽、邊拿筆做記錄，訓(xùn)練做筆記的能力。

養(yǎng)成經(jīng)常閱讀積累的習(xí)慣。初中更注重課外知識(shí)的拓展、綜合能力的培養(yǎng)，尤其文科一定要擴(kuò)大課外閱讀量。家長(zhǎng)可為孩子開列閱讀書目，并提出閱讀要求，讓孩子自主選擇，寫好閱讀計(jì)劃和做適量的閱讀筆記。

起點(diǎn)教育注重學(xué)生思維、方法的培養(yǎng)，針對(duì)問(wèn)題施教，注重弱科輔導(dǎo)，快速提高學(xué)生考試成績(jī)。歡迎來(lái)電咨詢！

據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年小升初“五大名?！惫灿?jì)劃招生3000人左右，但是在這五所學(xué)校參加統(tǒng)一評(píng)價(jià)的學(xué)生人數(shù)達(dá)到了1萬(wàn)人左右。因?yàn)閷W(xué)校招生人數(shù)有限，大部分學(xué)生都會(huì)面臨著落榜的風(fēng)險(xiǎn)。

另外，這些學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相對(duì)較快，學(xué)習(xí)壓力也要大一些，相對(duì)更適合學(xué)習(xí)能力及抗壓能力都很強(qiáng)的孩子。如果孩子學(xué)習(xí)能力不太強(qiáng)，到這些學(xué)校可能無(wú)法跟上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，幾次考試都不理想的話，也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)自信心。甚至?xí)媾R孩子無(wú)論如何努力，排名都還是沒(méi)有進(jìn)步的情況，因?yàn)橹攸c(diǎn)初中的牛娃很多，這樣并不利于初中三年的發(fā)展。

這類孩子如果去一所不錯(cuò)的二類學(xué)校，學(xué)習(xí)排名相對(duì)就會(huì)靠前一些，這樣有利于建立學(xué)習(xí)自信心。一旦孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了自信，就會(huì)去主動(dòng)的學(xué)習(xí)，會(huì)有事半功倍的效果。

最理想的情況，就是學(xué)校的程度比孩子的學(xué)習(xí)程度稍高一些，孩子努努力就可以達(dá)到，但一定不要超出孩子的程度太多。

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