教會(huì)孩子生活技能

在日常生活中，父母可以教孩子認(rèn)識(shí)和使用各種工具。比如：父母在使用錘子、螺絲刀、鉗子等工具時(shí)，應(yīng)該向孩子介紹這些工具的名稱、用途、性能及安全使用的方法并鼓勵(lì)孩子親自動(dòng)手試一試。如此孩子自然就明白這些工具如何使用，再碰到修理任務(wù)時(shí)就會(huì)主動(dòng)“請(qǐng)纓”。再比如，吃飯的時(shí)候要教孩子正確拿筷子的方法、用勺子的技巧等。同時(shí)，要注意為孩子創(chuàng)造合理的條件，比如讓孩子用小碗吃飯，用小毛巾擦手等。而在看到孩子吃飯?zhí)蚺K衣服時(shí)，不要急于去喂他，要指導(dǎo)他自己動(dòng)手，哪怕開始的時(shí)候孩子做得并不好父母也要保持耐心。

生動(dòng)、好動(dòng)是孩子們的天分，少部分孩子之所以比較“難管”，主要是因?yàn)楹⒆幼晕沂`能力差。功夫重視表里兼修、壯內(nèi)強(qiáng)外，能協(xié)助孩子學(xué)會(huì)怎么自律。“習(xí)武先習(xí)德”，功夫教育中一直遵循著武德教育，培育孩子尊師重教、寬以待人、嚴(yán)于律己等杰出的品德。

有些家長(zhǎng)以為，男孩子學(xué)功夫，女孩子只能學(xué)舞蹈，這種主意是不正確的。功夫的學(xué)習(xí)向來沒有男女之分，不管是男孩仍是女孩，在當(dāng)今社會(huì)都需求有一個(gè)好的身體。功夫操練能夠協(xié)助女孩戰(zhàn)勝軟弱、害怕等特質(zhì)，協(xié)助她們提高形狀美、氣質(zhì)美、內(nèi)在美。

習(xí)武要捉住機(jī)遇。4歲今后，孩子身體的協(xié)調(diào)性和柔韌性等才干開展較快，注意力、記憶力、思維才干、行為控制才干都有顯著前進(jìn)，為學(xué)習(xí)功夫供給了杰出的條件，這時(shí)就能夠開始學(xué)習(xí)功夫。

習(xí)武要鍥而不舍。習(xí)武是一項(xiàng)艱苦的勞作，耍不得滑，偷不得懶。這當(dāng)中必然會(huì)呈現(xiàn)許多次的波折失利，也就是在這些失利當(dāng)中才能真正培育出戰(zhàn)勝困難的剛強(qiáng)質(zhì)量。成功往后的高興，能使孩子看到自己的前進(jìn)，前進(jìn)勇氣與自傲，建立剛強(qiáng)的品格魅力。

 武術(shù)和散打都是中國(guó)功夫同屬項(xiàng)目，有人說中國(guó)武術(shù)包含散打，有些人則認(rèn)為散打不屬于傳統(tǒng)武術(shù)的理念。事實(shí)證明兩種方法在訓(xùn)練和攻防運(yùn)用上卻有著很多質(zhì)上的不同。

 散打有自己的競(jìng)賽規(guī)則，傳統(tǒng)武術(shù)的點(diǎn)到即止和無所不用極其的兩大規(guī)則均不適用于散打。中華拳術(shù)的與運(yùn)用，在理論上是“外遵天道自然的法則、規(guī)律;內(nèi)順自身內(nèi)外各部位的性情”，內(nèi)外統(tǒng)一而修，內(nèi)外統(tǒng)一而用，表現(xiàn)為節(jié)能、的攻防技擊的技術(shù)、技巧、功夫。自身內(nèi)外各部位的才能，技術(shù)、功夫，是在自身統(tǒng)一攻防的協(xié)調(diào)下完成的。其機(jī)動(dòng)靈活的攻防變化，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出內(nèi)在的法則與規(guī)矩，所謂“萬變不離其宗”。