肇慶市立德學(xué)校是經(jīng)共I青I團(tuán)I肇慶市I委I員I會(huì)、肇慶市公I(xiàn)安局同意，由肇慶市教育局嚴(yán)格審批創(chuàng)辦的肇慶地區(qū)一所專門教育與基礎(chǔ)教育融為一體的全日制學(xué)校。學(xué)校座落在依山傍水、風(fēng)景秀麗的肇慶市城區(qū)，毗鄰321國道，交通I便利。如果不喜歡，那就不要像我們從小被教育的那樣再去教育孩子，不要告訴我們的孩子要一味地“聽話”。校園占地面積20多畝，校內(nèi)綠樹成蔭。學(xué)校設(shè)有運(yùn)動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)，校園布局合理、錯(cuò)落有致，教學(xué)設(shè)備設(shè)施和生活配套設(shè)施齊備，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等創(chuàng)造了良好的條件。

學(xué)校常年面向全國招收8-18周歲有網(wǎng)癮、早I戀、叛逆、自閉、厭學(xué)及離家出走等思想行為的問題青少年。小吳有一愿望，希望能參加南寧市每年四月舉行的籃球比賽，但由于腿傷，他肯定是不能參賽了，愿望與現(xiàn)實(shí)的落空，讓他感到無法接受，因此靠幻想，靠夸?？?、說大話來滿足自己的要求，但卻得不到別人的理解。學(xué)校以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，針對(duì)來自全國31個(gè)省、市、自治區(qū)有上網(wǎng)成癮、早I戀、叛逆、自卑自戀、揮霍無度、厭學(xué)逃課、離家出走、人格異常、打I架、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習(xí)慣的青少年，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、思想教育、感恩教育和文化補(bǔ)習(xí)等，在家長的密切配合下，幫助這些青少年走出困惑，把孩子們培養(yǎng)成健康人格，對(duì)社會(huì)有用的人。

12月11日下午，肇慶學(xué)院心理學(xué)專業(yè)學(xué)生到立德學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。隨后三天，肇慶學(xué)院心理學(xué)專業(yè)學(xué)生分批次陸續(xù)到立德學(xué)校進(jìn)行個(gè)案交流、文化學(xué)習(xí)、專業(yè)互動(dòng)等活動(dòng)。

立德學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與心理組老師熱情接待了到訪的肇慶學(xué)院心理學(xué)專業(yè)學(xué)生，詳細(xì)介紹了在學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)、交流學(xué)習(xí)有關(guān)選課題、輔導(dǎo)個(gè)案等內(nèi)容。 心理學(xué)專業(yè)學(xué)生在立德學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與心理組老師帶領(lǐng)下，參觀了學(xué)校的文化區(qū)、轉(zhuǎn)化區(qū)，體現(xiàn)了我校轉(zhuǎn)變問題孩子的教育意義。

隨后，肇慶學(xué)院心理學(xué)專業(yè)學(xué)生在心理組老師陪同下，認(rèn)真閱讀了轉(zhuǎn)變問題孩子的成功個(gè)案，并在心理組老師安排下，與在校的問題孩子進(jìn)行了一對(duì)一的溝通。

通過三天的交流學(xué)習(xí)，肇慶學(xué)院心理學(xué)專業(yè)學(xué)生有了不同程度的感悟，問題孩子與家庭教育和成長歷程有關(guān)，在一對(duì)一的溝通過程中，心理學(xué)專業(yè)學(xué)生懂得開導(dǎo)孩子在生活中要寬容，學(xué)會(huì)和家人朋友換位思考，理解體諒他人。全國政協(xié)委I員傅軍建議，國家盡快把法I治I教育納入國民教育體系，讓法律課成為大、中學(xué)生的必修課。更知道怎樣去理解父母，愛自己的父母。通過三天的交流學(xué)習(xí)，心理學(xué)專業(yè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事，只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，在其他積極因素的相互作用下，培養(yǎng)與轉(zhuǎn)變問題孩子才有了可靠的內(nèi)在條件，一個(gè)個(gè)蛻變的新人就會(huì)重新回到家庭的懷抱。

南海濕地公園素質(zhì)拓展活動(dòng)

南海濕地公園素質(zhì)拓展活動(dòng)

9月20日，立德學(xué)校在南海濕地公園開展了一場(chǎng)“懂事成長”素質(zhì)拓展活動(dòng)，對(duì)參加拓展的學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練和班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，有效促進(jìn)學(xué)生成長。

在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，同學(xué)們接受了綜合訓(xùn)練、聯(lián)合演練、團(tuán)隊(duì)合作等考驗(yàn)，訓(xùn)練過程雖然艱苦，但每名同學(xué)都努力堅(jiān)持著，讓自己做到I好。

中午就餐實(shí)行分桌就餐制度，每個(gè)隊(duì)列有指I定的就餐區(qū)域，每名學(xué)生有指I定的位置，就餐完畢，學(xué)生須清理干凈自己的餐桌方可離開。食堂有秩序地進(jìn)行，自己收拾餐桌還能時(shí)刻提醒自己節(jié)約糧食，不亂丟垃圾，從而促進(jìn)了校園文明風(fēng)尚的形成。

本次素質(zhì)拓展活動(dòng)旨在進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)、自信樂觀的品質(zhì)，樹立集體主義意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。相信在未來的日子里，立德的校園將會(huì)更加規(guī)范，更加文明。